三、发散式思维可以大显身手

　　2014浙江高考作文题，与其他某些省份的题目如“打碎杯子后“”、如“最美乡村”相比，在想象空间上明显更存在优势。一直以来，关于门的意向，比较清晰，关于路的象征，也提到够多。单纯写“门”或者“路”，无疑是老套的。但是，“门”与“路”结合起来看，其结果就多了许多未知、缤纷，抑或辛苦。考生也可以理解为，“门，是一个前行的栖息站，有门的路，永远不累”；也可以理解为，“门，它代表一种契机与转机，也代表一种挑战，门是可以推开，可以进入的，但是，门背后的世界永远是未知的。”

　　四、不变应万变，以终身发展的视野进行中学写作的历练

　　对于这样的思辨材料题，其立意可以有许多种，只是，无论哪一种理解和立意，都需要有缜密的思辨、优美的语言才能够胜出。从这一点而言，高考如果说是一根指挥棒的话，那么其作文题已经越来越指向思维品质的提升和写作功底的夯实。2014的高考题，让我们看到：中学语文，正在努力从终身发展的思维构建中语教学体系。

　　附：那些年，我们一起写过的高考作文题

　　2013年浙江高考作文题

　　浙江省的作文题为根据一段材料写文章，如下：

　　中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯的。

　　英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化?

　　美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

　　综合上述材料，写一篇不少于800字的文章。

　　2012年浙江高考作文题：站在路边鼓掌的人

　　2012年浙江高考作文话题为《站在路边鼓掌的人》，话题后附有一段材料。该话题可能从我国台湾女作家刘继荣“坐在路边鼓掌的人”延伸开来。
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