高考作文如何做到符合文体要求

 

孙银选

 

高中学生写作议论文常见的问题之一就是缺乏文体意识，表现在运用例证时叙例过于具体，分析道理则明显不足，导致“叙多议少”，给人的感觉就是把文章写成了“四不像”。这在高考中是要吃大亏的。

高考《考试大纲》对写作的要求是:“能写记叙文、议论文、说明文和常见的应用文。”高考作文评分的基础等级第二条就是“符合文体要求”。

所谓“文体”,是指《考试大纲》中提到的记叙文、议论文、说明文,以及常用的应用文等文章体裁。

“符合文体要求”有两个意思:一是指符合试题规定的文体要求（不可擅自改变文体，目前高考中一般很少有必须写成哪类文体的规定）;二是指所写文章符合考生自己选定的文体要求。

文体特征鲜明,中规中矩,是作文成功的基本要求。高考作文一般不限定文体，但并非不讲文体！

那么，如何写出“符合文体要求”的作文呢？笔者认为以下两点尤其应当引起学生重视：

 

一、要有较强的文体意识，把握文体规范。

 

 记叙文是以叙述和描写为主要表达方式，文体基本特点是记叙的单纯性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性。

议论文是以议论说理为主要表达方式，文体基本特点是议论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性、观点的鲜明性。

说明文是以说明、解释为主要表达方式，文体基本特点是说明的科学性、材料的知识性、结构的条理性、语言的准确性。

 

二、要注意妥善处理好几个关系:

 

一是要处理好记叙文中概括叙述和具体描写的关系（详略要得当）。

二是要处理好议论文中“事”与“理”的关系（根据论点的需要选好事实论据）。

三是要处理好议论文中“叙”与“议”的关系（叙例简洁、概括；议例讲究方法）。

下面谨以最常写的议论文为例，探讨一下如何处理好议论文中“叙”与“议”的关系。把握了这一点，可以说就能有效地解决作文中文体“四不像”的问题。

首先，议论文中的“叙例”（即对事实论据的叙述）应当简洁、概括。

例如：如果用下面的例子来论证“失败是成功之母”这一观点，该怎样叙述呢？

①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。

这段话由这么几个要点构成：①诺贝尔发明炸药的目的，②努力的经过，③④最后一次试验的场面，⑤发明了炸药及其作用。

文章的论点是“失败是成功之母”具有哪几个要素呢？

①经历了失败，②经过不懈努力，从失败中吸取经验教训，③最终取得了成功。

而上述材料与之相关的有哪些呢？

①诺贝尔发明炸药的目的；②经历了八百多次失败；⑤最终发明了炸药。那么③④在叙述时就可略去。

所以，这段话不妨这样叙述：

化学家诺贝尔为了发明炸药以减轻工地上挖土工人的繁重劳动，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。

学生优秀作文片段展示：有尊严地做人，不仅是传承美德，更是展现个人价值。有了尊严，自然行得正，站得直。对个人而言，尊严赋予人以气度与灵性。我国近代史上最伟大的外交家顾维钧在巴黎和会上舌战群雄，尽显智慧，坚决拒绝在丧权辱国的《凡尔赛条约》上签字，更是正气凛然，他用单薄的身躯，不仅维护了自己的尊严，更为中华民族的尊严做了背水一战。刘翔在伦敦奥运会上意外摔倒，但他竟以单脚跳这样的悲剧方式完成了比赛，他捍卫了自己作为一名运动员的尊严，也捍卫了奥林匹克的尊严。史铁生身残志坚，用双手替代双脚走出了一条自强之路，他顽强地与命运抗争，维护了生命的尊严。（《做人要有尊严》作者：深圳清华实验学校高三9班王国炜）

其次，议论文举例之后要分析说理（即议例）。

方法推荐1——例后剖析法，就是在叙述完事例后，为了密切事例和论点的关系，可对事例所蕴涵的意义作一番剖析：概括行为，指出原因，揭示意义。

例1：舍弃应该舍弃的，你便是智者。安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟，大度能容之气概，不仅化干戈为玉帛，而且展示了自己政治家的气魄。他舍弃了三尺之地，却获得了邻人的尊敬与钦佩，赢得了流传千古的美名。他，是一位智者。（学生作文《做个真正的智者》）

例2：懂得感恩，能让人获得最纯洁、美丽的心灵。有这样一个故事：有一个刚踏入社会从事保险行业的年轻人，因经验不足，业绩几乎为零。有一天天气十分炎热，他焦虑地穿梭在城市之中，但业务仍未能成功推销。他十分口渴，便敲开一户人家的门，想讨要一杯水喝。但他又忽然想到，人家应该不会愿意给他水喝的，正准备离去时，里面的一位女士看到他满头大汗，便拿了一杯牛奶给他。多年之后，年轻人自修医学成了一名医生，在一次救活一位女性患者时发现她就是当年给自己一杯牛奶的那个人。女士在病好后看到治疗费结算单上只写着这样几个字：“一杯牛奶”。很显然，这位医生没有忘记当年自己在最饥渴时这位女士所给予自己的小小帮助，他懂得感恩，知恩图报，他的心灵也因此而获得了一次高尚的洗礼。（学生作文《懂得感恩》）

方法推荐2——例后假设法，即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。标志性词语通常为“如果……那么”“假如（倘若）……怎能”等。需要指出的是，进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。

例1： 学会“照镜子”，方能正确认识自己、提高自己。李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，而成为一代名君。假如当初唐太宗不仅不听取魏征的逆耳忠言，反而因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之;假如唐太宗没有博大的胸怀和容人的气度，不能在人们的各种批评、意见中认识自己，又怎能成为一代明君，中国又怎能出现"贞观之治"的太平盛世呢？（学生作文《学会“照镜子”》）

例2：心存感恩，不忘记有恩于自己的人。李密在功名与亲情的两难选择面前，向当朝皇帝发出“乌鸟私情，愿乞终养”的真挚恳求，毅然放弃了出仕做官博取功名的大好机会，选择了报答祖母的养育之恩，为后世树立了光辉榜样，也留下了孝子贤孙的美名。假如当时的李密放弃了报答含辛茹苦养育了自己的祖母而赴诏做官去了，那么，即使他的功业做得再好，也会被后人指责为不孝子孙,更不会青史留名。可见不忘报答对自己有恩之人，将会使你获得更多的掌声与美名。（学生作文《学会感恩》）

此外还有因果论证法、举例比较法等，都是很容易借鉴和掌握的有效方法。

  

【深圳清华实验学校高中部   孙银选】