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长春市2014-2015学年新高三起点调研测试
语文试题答案及评分参考
一、（9分）
1．【参考答案】B
【解析】（A中“进入了纵向传承与横向融合的最快时期”原文无据，且只是“横向融合”。C中“与西方的差距难以弥补，是因为我们民族没有虔诚的宗教信仰”说法错误；D中表述不准确，原文说“往往是一个不和谐的社会”）
【命题立意】本题考查学生对文中主要概念的含义理解的能力。
2．【参考答案】D
【解析】未然说成已然，“已经能够……有效融合”错误。
【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。
3．【参考答案】B
【解析】A中表述语意过重；C颠倒错位，“民族的复兴不仅是一种文化的复兴，更是实力的复兴”应为“民族的复兴不仅是实力的复兴，更是一种文化的复兴”； D中“只有别人认同了我们的礼仪文化”偷换概念，应把“礼仪文化”改为“文化”。
【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。
二、（36分）
（一）（19分）
4．（3分）【参考答案】C 
【解析】能够
【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。
5．（3分）【参考答案】D
【命题立意】本题主要考查学生理解文章内容的能力。
6．（3分）【参考答案】C
【解析】“恳求妹妹挽救燕国”，文中无此意
【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。
7．（10分）【参考答案】
（1）赵王慕容麟性情奸诈，做事凭恃意气，常常有轻慢太子的野心，陛下您一旦去世，一定会有灾难发生。（译出“轻”“不讳”“难作”各1分，句意2分）
（2）慕容宝因为元妃谋划废掉正统即位人，违背做母后的原则，不适宜按礼发丧，臣下众人都认为这是对的。（译出“谋”“成丧”“然”各1分，句意2分）
【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。
（二）（11分）
8． 【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌思想感情的能力
【参考答案】相同点：这两首诗都含有珍惜当下、及时行乐的思想。（2分）
不同点：前者说花儿与少年，所以“莫待无花空折枝”颇有不负青春、及时努力的意味；（2分）后者取象于放歌纵酒，表现了作者（政治上失意后）的颓唐情绪。“今朝有酒今朝醉”让人感到一种内在的凄凉、愤激之情（如答放纵自我、享受生活亦可）。（2分）
9． 【命题立意】本题主要考查学生对诗歌表现手法的赏析能力。
 【参考答案】情感上重迭而富于变化。首句说的是得意时诚可高兴，失意时也不必悲伤，次句则是从反面说同一意思：倘不这样，“多愁多恨”是有害无益的。三四句“今朝有酒今朝醉”就是“得即高歌”的反复与推进，“明日愁来明日愁”则是“失即休”的进一步阐发。总之，从头到尾诗情有一个回旋和升腾。
字词上重迭而富于变化。首句前四个字与后三个字意义相对，而二、六字（即）重迭，次句意思是多愁悠悠，多恨也悠悠，“多”“悠悠”重迭形成同意反复。三四句句式相同，三句中“今朝”两字重迭，四句中“明日愁”三字重迭，但前一个“愁”是名词，后一个则是动词，词性亦有变化。（重迭中有变化是本诗突出的艺术手法，学生答出诗歌重迭处得2分，变化处得3分。）
（三）10．（6分）
【参考答案】（1）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣  （2）浮光跃金，静影沉璧  （3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。
三（25分）
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