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9.诗中写了作者所见,有天色，有桃花，有飞鸟，有落日，景色优美。（1分）作者触景生情；（1分）想到
自己迁徙异地，作客他乡，加之衰病缠身，登高望远时，不禁悲从中来，愁绪万千。（1分）
（答乐景衬哀情，也可酌情给分。）
10.甲题
①大弦嘈嘈如急雨，  ②小弦切切如私语。  ③嘈嘈切切错杂弹，
④大珠小珠落玉盘。  ⑤间关莺语花底滑，  ⑥幽咽泉流冰下难。
  乙题
①伏清白以死直兮       ②塞下秋来风景异      ③总角之宴
④野芳发而幽香         ⑤一尊还酹江月        ⑥无边落木萧萧下
11.不可以。内容上，写了我在海中游泳的难忘的冒险经历，丰富了文章的内容。（2分）结构上，承接上文
写我喜欢游泳；（2分）由海的凶险、恐怖引出下文写河流的厚道、友好，形成对比，为后面写对河流的尊
敬、热爱作铺垫，行文更加自然流畅。（2分）
12．①河流记载着过往时光的遭逢际遇，浓缩着历史。
②河流孕育了万物，为众生操劳，广施福泽，不自利一分。
③河流有丰富的阅历，见多识广，蕴含着丰富的故事。
（意义相近即可。答“河流对我们是厚道的、友好的”也可。）
13.用了拟人、反问手法。（2分）把小鸟人格化，写出小鸟的可爱、灵动、聪慧，以及人与小鸟的和谐相处，
情景也非常温馨、美丽，可这一切一去不返了，令人扼腕叹息；（1分）反问加强语气，可以更好地警醒人
类反思自己的所作所为。（1分）
14.要点提示: ①我们要心怀一份敬畏。不去轻薄，蔑视，糟蹋自然及外物。②我们要心怀一份感恩。尊敬，
热爱自然及外物，感谢它们的给予。③我们要修身养性，坚决抵制不正之风、不良习惯的侵蚀。
（每点2分，结合现实2分；其他角度，以文本为出发点，只要合理，也可酌情给分。）
15.D
16.A(B踯躅或踟蹰C夸夸其谈D金刚钻).
17.C（白云苍狗，比喻世事变幻无常。A望文生义。海晏河清，比喻天下太平。B语境不对。安之如素，
表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。D感情色彩不对。雨后春笋，比喻事物迅速大量地
涌现出来，多指好的事物。）
18． 示例：
①把“澳门在回归祖国后”改为“在澳门回归祖国后”。
②把“付诸于”改为“付诸”或“付之于”。
④把“一年”放到“居然”前。
⑤把“受到罚款及支付赔偿金”改为“受到罚款及支付赔偿金的处罚”。
19． ①您好！这里是博雅公司。请问，您是？
 ②哦，您好！请问有什么可以帮忙的吗？
 ③哦，请问具体的时间和地点呢？
④好的，我一定转告王总。
 ⑤不客气，再见！
20． ①批评之意，多指性格、脾气不好，太放任自己。（意义相近即可。）     
②褒奖、称赞之意，多指做事随性，不计较得失、不斤斤计较。（意义相近即可。）
 ③调侃、批评之意，多指做事太随便、太随意，不守常规。（意义相近即可。）
21．参考高考作文标准。
    可以从“学与思”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“信与疑”、“知与行”、“接受与质疑”、“信知与
尽信书不如无书”等角度进行辩证分析。
文言文参考译文
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