14.A（B语序不当，将“虽然”移至“中越双方”前。C搭配不当，“发生”与“态势”不能搭配，将“发生”改为“出现”。D成分赘余，“时速”的“时”与“每小时”重复，可删除“每小时”。）

15.C（③句承接上文“个别事物”， ⑥句是对④句的总结，因此④⑥句连在一起，②句承接⑤，因此⑤②连在一起）

16.（1）该省居民人均收入存在明显不平衡。

（2）城乡之间高收入群体收入增长率高于低收入群体增长率，地区之间的收入增长率与此相反。

（3）该省居民人均收入增幅低于地方财政收入增幅。

17.①其国际影响与战略意义可见一斑（2分）；②这一跨越时空的宏伟构想（2分）；③一条和平发展的共赢之路（1分）。（如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分，说明：意思对即可，超出字数每5字扣1分，扣完为止。）

18.参照高考作文评分标准。

参考立意角度：1.既要依靠别人，更要依靠自己； 2.经验可以借鉴，但不可照搬；3.把希望寄托在他人的身上是不可靠的4.做事要因人而异，学会应变；；5.以结果来评判人往往会有失偏颇。

【参考译文】

崔骃字亭伯,涿郡安平人。崔骃十三岁能通晓《诗经》、《易经》、《春秋》,博学有大才,尽通古今训诂百家之言,会写文章。年轻时游历到太学,与班固、傅毅同时齐名。常以钻研典籍为业,不遑做官之事。当时有的人劝谏他说过于清静无为，将会因为身后的名声而失去现实的利益。崔骃模仿杨雄的《解嘲》,写了《达旨》来答复他们。

元和年间,肃宗开始遵循古礼,巡视四方山岳。崔骃呈上《四巡颂》来称颂汉德,辞藻十分典雅美妙。皇上向来喜好文章,自从看了崔骃的《四巡颂》之后,常常感慨赞叹。对侍中窦宪说:“你知道崔骃吗?” 窦宪答道:“班固多次对我说起他,但我没有见过。”皇上说“:你喜欢班固而忽略了崔骃,这是叶公好龙哩。请试着见他。”崔骃由此问候窦宪。窦宪来不及穿戴拖着鞋子赶到门口迎接,笑着对崔骃说道:“亭伯,我奉皇上的命令和你交朋友,你怎能先来接近我呢?”于是请他进来奉为座上客。不多久,皇帝来到窦宪家。当时崔骃正好在窦宪家,皇帝听说后想要召见他。窦宪劝谏皇帝,认为不宜与平民相见。皇帝领悟道:“我能使崔骃朝夕在我身旁,何必在此见面!”正想请他做官,碰到皇帝驾崩。

窦太后掌朝,窦宪以贵戚身份出入传递诏命。崔骃献书告诫他说:“窦氏的兴起,从孝文帝开始。长君、少君以淳厚贤淑守道,成名在先日;安丰侯窦融（窦宪的祖父）以佐命大德,显赫于中兴之时。在内心以忠诚使自己地位坚固，在外以法度自我约束,最终享有福运封国，传福至今。谦德之光,《周易》所赞美;满溢之位,道家所戒备。所以君子福大却更加恐惧,爵位高而更加谦恭。看远近,低头抬头都有法则可循,铭刻在几杖之上,刻记在盘盂之间。兢兢业业,不懈怠不荒废。这样,就享有百福,流传无穷。”

等到窦宪做了车骑将军,召崔骃做掾吏。窦宪府尊贵权重,掾属三十人,都是从前的刺史、俸禄二千石的官员,只有崔骃没有做过官且年少,提拔在其中。窦宪擅权骄横放纵,崔骃多次劝谏他。等到出击匈奴时, 窦宪在道路上更加不守法度。崔骃做主簿,前后奏记数十次,切中要害。窦宪不能容忍,逐渐疏远了他,因为知道崔骃是高第出身,让他出为长岭县长。崔骃自认为被疏远,不得志,于是不上任而回家。