巢湖市2015—2016学年度第一学期高一年级

期末考试语文参考答案

一、基础知识（本题共4道小题，每小题4分，共16分）

1.B   A.（突如其来）    C.狙（jū）  D.辐射

2.B

（噩梦。A. 沧桑，不胫而走；C. 编辑，一筹莫展，文采斐然；D.嬉戏，姗姗来迟。）

3.C （荒谬：极端错误，不合情理。  荒诞：虚伪而不可信。  从而：表结果或进一步的行动。  因而：表示因果关系。   息息相关：形容彼此的关系非常密切。  休戚相关：形容彼此利害相关。）

4.C  （解析　A项句子开头部分的主语是“我国水墨画的主要成分”，而句子结尾部分“被国人称为‘墨宝’”的主语应是“水墨画”，前后主语不一致，属结构混乱类错误；“加以清水”前缺主语，可在其前加“在墨中”  B项“防止”与“不要再次”搭配使用，不合逻辑；D项缺少主语。把“致命”改为“有些病人”）

二、文言文文本阅读（本题共4道小题，共17分）

5.C（矫：假托）（3分）

6.A（3分）

7.B（人们对汲黯称赞的是他所管辖的地区“大治”。）（3分）

8.（8分）   在译文里画上横线   （1）（4分）  （2）（4分）

参考译文：

汲黯，字长孺，是濮阳人。他的先人被古时的卫君宠幸。到汲黯是第七代，代代做卿大夫。汲黯因为父亲而袭任官位。在孝景帝时做了太子洗马，因为严肃使人畏惧。孝景帝驾崩，太子即位，汲黯做谒者。东越人互相攻打，皇上派汲黯去观察。汲黯还没到达那里，到了吴郡就回来了，报告说：“越人互相争斗本来是他们的风俗，不足以劳顿天子的使臣前往。”黄河以北地区失火，连着烧及千余家，皇上派汲黯前往视察情况，汲黯回来报告说：“家里人弄着了火，房子并排，所以连带烧了，不值得担忧。臣经过黄河南面。黄河南面的穷人有万余家受到水灾、旱灾的侵害，有的父子相食，臣以职务之便，拿令牌分发了黄河以南仓库的粟米来赈济贫民，臣还回令牌，请皇上治我假传圣旨的罪过。”皇上认为他贤能就放了他，改任荥阳县令。汲黯耻于做县令（这么小的官职），就托病回家乡了。皇上听说，就把他召回来任为中大夫。因为汲黯多次急谏，不能久留宫内，改任东海郡太守。汲黯学习黄老学说，领导官吏，治理百姓，喜好清静，选择郡丞和书吏来任用他们。他治理政事，只管大的方面，不苛求细节。汲黯多病，躺在内室里不出来，一年多，东海郡大治（治理得非常好），人们称赞他。皇上听说了，召见他，任命为主爵都尉，地位在九卿之列。汲黯做官，务求无为而治，宏扬大体，不拘泥文书法令。

这个时候，太后的弟弟武安侯田蚡为丞相，职位在中二千石以上的官吏来拜见，田蚡都不答礼。但是汲黯见田蚡不曾行跪拜礼，只是常常拱拱手。天子正招求会做文章和有学问的人，皇上说我想如何如何，汲黯应答说：“陛下内心多欲望却表面上行仁义，怎么能效法唐虞之治呢！”皇上不说话，怒气冲冲，变了脸色下了朝。公卿都为汲黯害怕。皇上退下后，对左右的人说：“太过分了，汲黯真是卤莽！”群臣中有人责备汲黯，汲黯说：“天子任命公卿等辅佐的大臣，难道让我们讨好奉承，把主上置于不义的境地吗？况且我已身在其位，纵使爱惜自己，那又怎能辱没朝廷呢！”

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