（4）观点一：主人公是陶洛丽斯。①从篇幅看，陶洛丽斯是作者着墨较多的人物；②从情节看，陶洛丽斯的放鸽子、找鸽子、等待鸽子是小说的主要情节；③从手法上看，对鸽子的描写，在文中起着对主人公陶洛丽斯衬托的作用；④从主题看，陶洛丽斯的所作所为，特别是剪短鸽子的翅膀，这是作者着力想要批判的。（8分）

观点二：主人公是鸽子。①从标题看，小说以“浪子”为题，“浪子”就是指鸽子，是作者着力塑造的形象；②从情节看，“浪子”—鸽子是行文的线索，贯穿小说始终；③从主题看，“浪子”—鸽子是作者着力刻画的追求自由、向往外面世界的一个形象；④从手法上看，写陶洛丽斯是为了衬托鸽子这一形象。（8分）

12.（1）答B给3分，答E给2分，答D给1分（A“觉得自己比别人的地位高”说法错误；C“政治理想”的内容说法错误；D“心中不平”的原因说法不准确）

（2）①主编《新潮》杂志，宣传民主与科学新思想；②五四运动中，被一致推选为主席；③有深厚的国学根底。④创立史料学派。（每点2分，答出3点即可，共6分）

（3）①担任北大代理校长，开除沦陷期担任伪职的人员；②担任台大校长，对听课不满意的教员即行开除，使校风为之一变；③担任国民参政员，揭露孔祥熙贪腐，赶走了两任行政院长（6分）

（4）①人要有真才实学。②为人要正直。③富有担当，关心国事。④孝敬父母。（请结合材料分析，8分）

13.B（各有千秋：各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。半斤八两：比喻彼此不相上下，实力相当。多用于贬义。难分伯仲：比喻人或事物不相上下，难分优劣高低，也指兄弟之间美好的情谊。）

14.D（A两面对一面，“能不能搞出优秀作品”，后文应该用能不能“为人民书写、为人民抒情”与之搭配；B“通过”掩盖了主语；C句式杂糅，删除“参保途径”。）

15.B（A条件关系表述错误；C假设关系说法不当；D推理不当）zhongkao.xuecan.net

16. ①第一是天性的敦厚②就第二个条件说③如何修养道德的勇气（5分）

17. 会徽包含字母“N、M、G”，分别是“农民歌会”的拼音缩写，表明主题。会徽将乐符幻化成灵动的布谷鸟，将树叶演变成羽毛。欢唱的布谷鸟，寓意着农民用优美的歌声，歌唱丰收、歌颂美好新生活。（6分）

18.本题是一道社会现象类材料作文题。可以从中学生的角度写人人有责，担当精神；可以从私家车主角度写遵守社会规范，提升文明素养；可以从最后一类网友的角度写做事要讲究有效的方式、方法。

参考翻译：

胡宗宪，字汝贞，绩溪人。嘉靖十七年考中进士。历任益都、余姚知县。被提拔为御史，巡查宣化、大同。嘉靖三十三年，出任浙江巡查御史，当时歙县人汪直占据五岛煽动倭寇入侵，而徐海、陈东、麻叶等人巢居柘林、乍浦、川沙洼等地。每天在骚扰郡县。当时柘林中众多倭寇转移屯据陶宅，势力逐渐衰弱。恰逢苏州、松江巡抚曹邦辅在浒墅歼灭倭寇，赵文华想窃取功劳，没有成功，非常生气，于是进攻、剿灭陶宅的残敌。胡宗宪和他一同进攻，带领精锐士兵四千人，驻扎在砖桥，约定曹邦辅一起夹击，倭寇殊死抵抗，胡宗宪的士兵死了一千多，同时倭寇侵犯浙江东部诸多州县，杀死很多文武官吏。胡宗宪于是和赵文华制定安抚计策。赵文华回朝，极力诋毁总督杨宜，并且推荐胡宗宪，胡宗宪于是被任命为兵部右侍郎替代杨宜。当初，胡宗宪让幕僚蒋洲、陈可愿告诉日本国王，在五岛遇见汪直的养子汪滶，汪滶邀请使者去见汪直。胡宗宪和汪直是同乡，想收罗他，从金华监狱里释放了汪直的母亲和妻子，资助很丰厚。蒋洲等人向汪直宣告了胡宗宪的想法，汪直内心动摇。又知道母亲和妻子安然无恙。非常高兴地说：“俞大猷断了我的归路。所以才到这地步。如果免除罪过准许海上贸易，我也想归顺，只是日本国王已死，各岛不能相互统摄，必须一个一个地宣告。”于是留下蒋洲而派汪滶等人护送陈可愿回去。胡宗宪优待汪滶，让他立功。汪滶非常高兴，把徐海入侵的消息告诉了胡宗宪。不久，徐海果真带领大隅、萨摩二岛的倭寇分头抢掠瓜洲、上海、慈溪，自己带领一万多人进攻乍浦，陈东、麻叶同他一起进攻，胡宗宪坚守塘栖，和巡抚阮鹗形成夹击之势。正碰上徐海急奔皂林，阮鹗派游击将军宗礼在崇德三里桥攻击徐海，三战三胜。嘉靖三十六年正月，阮鹗改任福建巡抚，就认命胡宗宪兼任浙江巡抚。到第二年春天，新来的倭寇大量增加，皇帝严厉责备胡宗宪。胡宗宪惧怕皇帝治罪，上奏陈述陈述战功，说敌寇能够在短时期歼灭。主管官吏判他欺骗罪，皇帝愤怒，全部撤销俞大猷等将领的职务，严厉责备胡宗宪，让他限期平定倭寇。当时赵文华已经犯罪死去，胡宗宪在朝中没有了内援，看见倭寇的祸患不停，想讨好皇上，恰逢从舟山得到白鹿，献给皇上。皇上很高兴，施行告庙礼，馈赠给他许多银币。http://www.17xuexiba.com/yw/21.html