绵阳市高中2013级第三次诊断性考试

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一、（9分，每小题3分）

1. A（“入仕为官是古代文人的人生价值”错，“入仕为官”是“古代文人”“实现”“人生价值”的途径，而不是目的。）

2. B（“唯一标准”错，原文是“基本依据”；同时“偃武修文、重用儒生”作为制度建设的重要内容是秦汉时期就提出的。）

3. C（“读书反而可能会成就一部分贪官”强加因果。）

二、（36分）

4.（3分）D

5.（3分）C (不是“所有官吏”，只是文官，武官属于兵部管辖。“选拔考试”在唐开元以后是礼部的事。)

6.（3分） B（“每一件事”不当，原文“每事谘廓”的意思是常常用事来咨询；“同意后才实行”原文无据。）

7.（10分） 

⑴ 蔡廓通过北地的傅隆问傅亮：“铨选官员的事如果全部把（它）交给我，我就没什么可说的；如果不是这样，我不能接受这一职务。”      （5分，画线部分、大意各1分）

⑵ 蔡廓年龄和官位都不大，却被当时的名流所推崇敬重，每当到了时令年节，都恭敬地束好衣带到他家里拜望。                         （5分，画线部分、大意各1分）

8.（5分）上句写夜间所闻所感，下句写清晨所见，从听觉、感觉、视觉等方面多角度写

  景，（2分）写出了山雨夜涨之时山村的静谧清寒之美和雨后天晴山村的明朗青翠之丽，（2分）暗示了诗人宁静舒畅的心境。（1分）。

9.（6分）塑造了闲适、高雅、关注民生的诗人形象。（2分。答全2分，少1个关键词扣1分）通过对“苍鸠”、“燕子”、“溪声”、“山色”等清新自然春景的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“麦穗初长”、“鸡犬静”的农村独特环境和“吏民稀”的安宁生活场景的描写，表现了诗人对民生的关注；“终日”与邻居酬对诗句，以至忘了饥饿，表现诗人高雅的生活情趣。                       （4分。答全得4分，2点3分，1点2分）

10.（6分） ⑴置杯焉则胶，水浅而舟大也  

⑵驾一叶之扁舟，举匏樽以相属  

⑶马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊心              （每句1分，有错别字该句不得分）