11．（1）答B给3分，答A给2分，答E给1分，答C、D不给分。（C项，文中找不到对“米古乔寒酸的外表”的描写；D项，“反面人物”“无情抛弃恋人”的概括失当；E项，将小说故事的悲剧结局归因于“社会发展、文明进步”，不够准确）

（2）①善良，充满爱心：竭尽所能接济苔莱西娜母女，并变卖田庄送她去深造。

②敏感，极富自尊：发现自己与苔莱西娜之间“裂开着一道鸿沟”，就果断地离开。

③隐忍，克己奉人：发现苔莱西娜的改变之后，也从未想到对她报复或索求补偿；就连想把柠檬扔出去发泄一下，也因为马尔塔的央求而作罢。

（每点2分，其中，性格概括1分，举例1分；共6分。大意对即可)yggk.net考后首发

（3）故事性：① 开篇不久即用插叙引发回忆，（1分）交代事情的缘由和人物间的关系，为下文情节发展作了很好的铺垫。（1分） 

②中间写晚宴情景及米古乔和苔莱西娜的相见，是故事的发展，（1分）为米古乔的离开提供了合理的依据。（1分）   

③后面“西西里柠檬”的出现，把故事推向高潮，（1分）使故事情节更加富于变化，引人入胜。（1分；上述3句中答出任何一句即可得分。）

（每点2分，大意对即可）

（4）①推动了情节发展，把小说推向震撼人心的高潮；

②细致刻画人物性格。米古乔不远千里带来鲜美的柠檬，体现出他对心上人的钟爱。

③是过去美好生活和主人公美好情感的象征。 

④使小说的情感色彩更为浓郁，也留给读者更多的回味。（每点2分；答案的答题方向正确、大意对即可。）

【参考答案】

【举例不唯一，举下面的例子，同样可给分：

米古乔说柠檬只留给马尔塔大婶一个人，体现了他失去爱人、失去未来憧憬的痛苦；（1分）

苔莱西娜轻率地捧走柠檬与客人分享，不能领会米古乔的爱意与痛苦，反映出她的寡情。（1分）

马尔塔大婶反对苔莱西娜捧走柠檬，反映了她对女儿的强烈不满（1分）】

四、实用类文本阅读（25分）

（1）答B 给3分，答D给2分，答E给1分（A项原因表述于文无据，陆谷孙并非刻意表现家风，此项错误，不得分。C项“却也让陆谷孙经历了人生中一段痛苦的惩罚”不合原文，对陆谷孙来说，编纂词典的生活是充满乐趣的。E项“这种崇拜是虚假的”过于绝对，故选此项给1分。）

（2）甲处：人即使在封闭、艰难的环境下，也能够在自己的精神家园中获得自由和满足。（3分）乙处：孤独可以促使人沉思，激发创造力，在单调、烦琐、繁重的工作中发现美感，发现乐趣。（3分）

（3）①学生的学习目的过于功利，学风不正，缺少人文主义的道德激情。②外语教育的方式产生偏差，放弃了文学性、思想性、学术性，只强调工具性、技能性，不注重培养学生的求知欲、独立思考能力。③市场经济的环境下,整体的社会风气过于功利化，造成人的心灵钙化，缺乏形象思维和艺术创造能力。（6分，每点2分。）

（4）①生活方式孤寂，独自一人留在国内生活，谢绝大部分社会活动的邀请。②拥有独立的精神空间，无论是在艰苦的求学环境下坚持自学，还是十余年孜孜编纂《英汉大词典》，都能从中享受乐趣。③教育理念与众不同，与社会庸俗风气格格不入，反对功利化的英语学习方式，注重人文精神的培育。④精神上有一种孤傲之气，坚守个人品性和精神追求，正直、脱俗，敢于担当。（8分。每点2分，理解1分，解说1分。）

五、语言文字运用（20分）

13．A（A项，投鼠忌器，比喻想打击坏人而又有所顾忌。此处使用对象错误。B项，移樽就教，泛指主动前去向人请教。使用正确。C项，灯红酒绿，形容都市夜晚的繁华景象。使用正确。D项，曾几何时，时间过去没有多久。使用正确。）

14．C（A项，语序不当，“广泛”应放在“征求”前面。B项，成分残缺或赘余，改为“进入攻坚克难的重要阶段”。D项，搭配不当，改为“市场预期的稳定性”或“市场预期的不稳定”。）

15．B（按照逻辑顺序排列。）

16．①我们可以了解药物传入的时代及地域   ②又进一步作联想类比，产生异名  ③对无义之人的憎恶之情（每句2分。意思接近即可。）

17.①微电影是“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片，②可以专门在各种新媒体平台上播放，③也适合在移动状态和短时休闲状态下观看，④它有完整策划和系统制作体系支持，⑤并且具有完整的故事情节。（每句1分，语意不连贯酌情扣分。）

六、作文（60分）

18.（60分）略。参见高考评分标准。