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后来李士谦拿出几千石粮食，来借贷给同乡人，正值当年粮食歉收，借债人家无法偿还，都来表示道歉。士谦说：“我家的余粮，本来就是打算救济用的，哪里是为求利的呢!”于是叫来所有的借债人，为他们摆设酒食，当着大家烧了借契，说：“债了结啦，请不要放在心上了。”让大家放心离开。第二年大丰收，借债人家争着来偿还士谦，士谦拒绝了，一点儿也没收下。有一年又遇上饥荒，很多人都死了，士谦又用尽他家所有的钱，买来米做成了粥供给那些受饥饿的人，依靠他而生存下来的人数以万计。到春天，又拿出粮种，分给贫穷人家。赵郡的农民感激他，抚摩自己的子孙说：“这是李参军留下来的恩惠啊。”有人对李士谦说：“您的阴德多。”士谦说：“所谓阴德是什么?就像耳鸣，只有自己听到，别人都不知道。现在我所做的，您都知道了，哪里算什么阴德!”

开皇八年，士谦死在家中，当时六十六岁。赵郡的男男女女听说了，无不流着泪说：“我们这些人不死，反而让李参军死了!”聚集在葬礼上的有一万多人。同乡人整理了他的事迹，到尚书省请求先生的谥号，事情后来被搁置不提，于是大家共同在他的墓前立了碑。

（二）古代诗歌阅读

8．崔诗通过船入渔湾，童疑客来等细节表现水乡的宁静优美、村民热情好客；杜诗通过山雨溪风，怡然垂钓，醉来酣睡，无人唤醒来体现闲适心情和隐逸之乐。

9．具有平白、质朴的共同特点。作者用“疑”“急”二字，把小童那种好奇、兴奋、急切和好客的内心活动描绘得惟妙惟肖，成功地刻画了一个热情纯朴、天真可爱的水乡儿童的形象。阳光高考门户yggk.net考后首发

10. (1)锲而舍之，朽木不折

(2)闻道有先后，术业有专攻

(3)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

11．（1）CE(答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分

A项，“非常自信”不合文意，由原文“竟然摸到了钥匙”可知，他并不自信。B项，“主动到顺子家打扫卫生弥补过失”不合文意，由原文可知，到顺子家打扫卫生是村主任的安排。D项，“顺子的同学就是借助保姆的话出场的”不合文意，由原文知同学出场在前，保姆出场在后；“他认为顺子根本不是偷盗”曲解文意，同学并非认为顺子根本不是偷盗，而是善意宽容）

（2）①孝顺善良。为救母亲铤而走险，虽行为不当，但体现其孝顺；偷同学家的钱，不多拿，留字条，体现其善良。②糊涂懦弱。无钱救母就偷同学家的钱，做事糊涂；出狱后打算看一看老家和母亲就离开，不敢面对现实，体现其懦弱。③知错能改。纵然同学原谅了自己，顺子认为自己用犯法的手段救母是错误的，认为三年监狱生活使自己收获了守法这一比钱还贵重的东西，体现其知错能改。

（3）情节上：①呼应标题。本文的标题是“每个门槛下面都有一把钥匙”，村里人回家从门槛下取钥匙的画面呼应标题。②首尾照应。和文章开头部分的第三、四段照应，反映顺子生活的村庄民风淳朴依旧，一片和谐。阳光高考门户yggk.net考后首发

人物上：丰富人物形象。以和谐的画面反映了顺子的心理变化，丰富了顺子的形象。

主题上：印证主题。印证人人心里都要有一把守法的锁，要用合法的钥匙开门的主题。

（4）示例一顺子会在村子里待下去。①记忆美好。顺子和父母在这个村子度过了美好的时光，值得留恋。②顾虑消除。顺子是害怕村民瞧不起自己，但村民都原谅了他。③被人们的行为感动。村主任派人隔段时间打扫一下顺子家，让顺子心存感激。④乡情依旧。村民家依然门上有锁，门槛下有钥匙，淳朴依旧，亲切依旧。(任答三条即可)

示例二顺子不会在村子里待下去。①自卑心理。顺子毕竟曾经是个盗窃犯，从监狱里出来，自觉和村里的守法村民不是一路人。②心愿已了。顺子这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲，老屋已进，相框中的母亲已见，心愿已了。③内心愧疚。用犯法的手段没有救活母亲，留下来会不断触及内心的伤痛。④已无亲人牵挂。顺子的父亲早早去世，顺子和母亲相依为命，而母亲也已经去世，他无所牵挂。(任答三条即可)

四、实用类文本阅读

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