肇庆市2015-2016学年第二学期统一检测高一语文试题答案(2)
学习频道 来源: 阳光高考门户 语文试题答案 2024-07-20 大 中 小
(4)如:去、往 (5)克:攻下
(评分标准:5分,答对一个给1分)
8.(1)没想到您进入了我们的国土,这是什么缘故?(“虞”“涉”各1分,大意1分。3分)
(2)君王如果以德行安抚诸侯,谁敢不服从?君王如果用武力,楚国以方城作为城墙,以汉水作为城河,君王的军队虽多,也没有地方使用他们。(“绥”、“以为”各1分,大意3分。5分)
9.(1)①借景抒情,夕阳西下,晚云低沉,以初日之斜、山云之低渲染一种悲伤的氛
围,衬托诗人的低落心情(2分);②为全诗奠定了忧伤的感情基调(2分);③与尾联形
成时间上的照应。(1分)(意思对即可)
10.(6分)
①首联用初日之斜、山云之低写出诗人心情的低落,颈联用涧底泉水的凄冷写出了诗人内心
的凄凉,寓情于景,低落、凄凉之情皆因思乡引发;②颔联说乡愁只有在梦中才能消失,
说明始终为乡愁所困扰,连行进中的马向前望也会感到迷茫,以此烘托诗人乡愁之浓;③尾联运用细节描写诗人等候早晨鸡鸣并不是要去边塞,而是准备上路归乡,表明归乡之切,内心的急迫,归心似箭。(每个要点2分,意思对即可)gaokao.xuecan.net考后首发
三、现代文阅读(共28分)
(一)
11.作者用了四个方面内容来突出王熙凤鲜明的性格特征,即:未见其人先闻其声的出场,
彩绣辉煌的服饰和美丽特别的容貌,殷勤周到的会见黛玉,八面玲珑地回复王夫人(每点1
分,共4分,意思对即可。)
12.运用了对比的手法来写,主要是突出了王熙凤在贾府中与众不同的特殊地位。(手法1
分,特点2分;共3分。)
13.容貌描写方面:刻画王熙凤丹凤眼而带“三角”,柳叶眉而呈“吊梢”,粉面含春而藏
“威”,丹唇未启而先“笑”意在突出她美丽外表掩盖下的精明和狡黠。
贾母介绍方面:“有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’”。可见王熙凤性格中的泼辣。(3分)
14.主要运用了动作和语言描写来刻画王熙凤的性格特点。“携着”“上下细细打谅”“送
至”“便用帕试泪”“忙携黛玉之手”等动作和“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,意忘记了老祖宗。该打,该打!”“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”等语言入木三分地刻画了她极善于察言观色和机变逢迎的本领。(4分)
(二)gaokao.xuecan.net考后首发
15.①勤俭节约,任劳任怨。她老是找出一些零碎料子给孙子接衣裳、接褂子、接裤子、接棉袄、接棉裤,舍不得吃儿子送来的两瓶黄油。 ②讲究卫生,生活整洁。无论是孙子的衣服还是家里的物什,她都要保持干净清爽。 ③疼爱孙子,无怨无悔。吃的穿的,尽力匀给孙子,即便是因饥饿而危及生命时也总把吃的省给孙子。(答对任意两点即给满分。4分。)
16.(1)妈妈眼里满含泪水,既是怜爱儿子之情的本能反应,也是对奶奶省吃俭用关爱萧胜的无尽感激,以及自己对奶奶关心不够的深深愧疚、因奶奶去世而无比伤痛的自然流露,还有为社会不公、生活困苦而生的忧愤的宣泄。
(2)萧胜吃黄油烙饼时嚎啕大哭、和泪而食,是因为他想念奶奶,感激奶奶,理解了奶奶的良苦用心。
(3)小说以此结尾,可以触动读者的心灵,激起强烈的感情共鸣,从而引发关于亲情、公平、国计民生等诸多反思,含蓄蕴藉而耐人寻味。
(答对任意两点即给满分。4分。)www.17xuexiba.com
17.示例:(1)主题思想的角度:小说表现了在艰苦环境中奶奶对孙子的疼爱以及萧胜对奶奶的思念之情,从而表达作者对苦难中至真亲情的讴歌,以维系祖孙间紧密关系的“黄油烙饼”为题可使主题更集中更含蓄也更动人。
(2)人物塑造的角度:“黄油”是爸爸送给奶奶而奶奶舍不得吃攒下来的,以“黄油烙饼”为题更充分地表现了儿子关心母亲、奶奶疼惜孙子、母亲怜爱儿子的特点,也为刻画萧胜一家群像起到点睛之效。
(3)情节安排的角度:“黄油”是小说的线索,爸爸送两瓶黄油给奶奶,奶奶一直舍不得吃;南食堂做黄油烙饼给干部吃,妈妈用黄油做烙饼给儿子吃。故事情节的发展中始终有“黄油”的贯串。
(任意答对2点即得满分,6分。)
四、作文(60分)
18.写作。(60分)
评分细则另行制订。
语文学习 http://www.yggk.net/chinese/