江西省南昌市2017届高三上学期摸底调研考试语文试题2017届ncs0607摸底调研考试语文参考答案及评分标准

一、（9分，每小题3分）

1. D（不是一种更为先进更为全面更为深入的研究方法）

2. A（目的应是“将村落文化类型化”）

3. D（重视村落文化中的活态文化研究的目的是“从文化学的宏观视角对村落文化进行研究”。）

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

4. B（3分）

5. B（迁，古代称调动官职，一般指升职。“迁谪”连用，才有被贬谪的意思。）（3分）

6. C（杜诗要“让位辞官”，并未得到皇帝准允。）（3分）

7.（10分）

（1）杜诗晓谕萧广，萧广仍不改悔，于是杜诗就杀掉了萧广，回京后把情况奏报给光武帝。（“敕晓”“闻”、补全“不改”的主语“萧广”各1分，大意2分，共5分）

（2）我认为军事行动仍在进行，贼人尚未消灭，从各郡国征调军队，应该慎重。（“兴”“殄”“征兵郡国”各1分，大意2分，共5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

8.（5分）诗的前三联描绘了汉寿城野草报春、遍地荆榛的景象，（1分）荒祠古墓、石麒麟都被

草莽淹没，（1分）华表被雷击毁坏残缺，（1分）石碑的碑文几乎被尘埃遮蔽。（1分）体现了昔

日古城荒凉、破败的特点。（1分）

9.（6分）尾联蕴含的哲理：兴和废不是永恒的，是互相依存、互相转化的。（2分）

全诗表达的情感：①抒发了岁月流变、昔盛今衰的深沉感慨；②对盛极将衰的大唐国运的深深忧虑；③对世事更迭、发生沧海桑田之变的通达与乐观。（每点2分，答出其中两点即可）

（三）名篇名句默写 (6分)

10.（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

（2）其为惑也，终不解矣。

（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（每空1分）

三、文学类文本阅读(25分)

11.（1）（5分）答D给3分，答C给2分，答答E给1分。答AB不给分（A项“淡淡的嘲讽”错误，小说对老铁夫妇是充满同情的；B项“活画出一颗丰富天真的童心”错误，小男孩的怪异举止是对无聊生活的打发； E项解读肤浅，作者试图从侧面表现人际关系隔膜。时时处处表现出对陌生人戒备、防范心里。）

（2）（6分）①老铁观察小男孩的奇怪举动，但小男孩却对他不予理睬，老铁怅然若失；②老铁在阳台上吹泡泡引起小男孩的注意，并使小男孩做出打开窗户向老铁吹泡泡的危险举动；③老铁为了阻止小男孩的危险举动决定去小男孩家，小男孩开始愿意与老铁交流，最后走进老铁家。（每点2分）

（3）（6分）①表现了虞积藻对小男孩强烈的喜爱之情；②侧面写出虞积藻内心寂寞、空虚、压抑之重，之久；③表明小男孩的到来打破了虞积藻封闭的生活态度，为下文虞积藻决定和老铁带小男孩到楼下广场吹泡泡作铺垫。（每点2分）

（4）（8分）象征意味：①泡泡中的彩虹像一座多彩美丽桥梁，打破了小男孩对老铁夫妇的戒备和隔阂，也给老铁夫妇寂寞无聊的生活带来了生机；②泡泡中的彩虹又是虚幻易碎的，短暂的接触改变不了小男孩孤独无趣的生活，也无法慰藉老铁夫妇对儿女的思念、对亲情的渴望。

小说主旨：小说以“彩虹”为题③呼唤人们对空巢老人和儿童心灵世界的关注，④也意在引发读者对现代都市生活中人与人之间相互关系的反思。（每点2分，言之成理即可）

四、实用类文本阅读（25分）

12.（1）（5分）答E给3分，答D给2分，答B给1分；答A、C不给分。（B项“中国人对建筑没有文字记录”不准确，原文是指中国建筑史领域是项空白；A项解说无据，他们的作业并非都是两人共同完成；C项“错过了建筑学走向现代的关口”并不是梁思成“走一条独一无二的中国建筑传统之路”的原因。）

（2）（6分）①有能力、有个性、不妥协，通过自己的努力，打破了宾大建筑系不招收女生的规定；②美貌、活泼、机灵、善于交际，在同学中广受欢迎；③勤奋、谦逊、有创造力，成绩优异，在建筑学上有着出众的才华。（每点2分）

（3）（6分）“相互斗争”体现在：①个性上南辕北辙，林徽因活泼而梁思成严肃；②对两人关系的理解上相去甚远，梁思成认为是“没有正式订婚”的亲密关系，觉得对林徽因负有管束责任，而林徽因摆脱了家庭和文化的压抑，追求自由独立。

 “相互容忍妥协”体现在：③工作生活上彼此合作无间，互补共进。（每点2分）

（4）（8分）①奠定了人生志向，梁启超寄去的《营造法式》使梁思成决定穷其一生投入中国建筑史研究；②引发了学科兴趣，古米尔的建筑史课程使梁思成发现这是一门有趣的学问；③打下了坚实的学科素养，宾大的训练与研究为梁思成回国从事中国建筑研究打下了基础；④拓展了学术视野，在美期间梁思成积累了大量材料，对西方中国艺术和建筑研究有了较为全面的把握，发现了西方学者研究的盲点。（每点2分）

五、语言文字运用（20分）

13. B（3分） 

解析：美轮美奂：一般形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，一般不形容物品。

      亦步亦趋：你慢走我也慢走，你快走我也快走。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模

仿或追随别人。贬义词。

      栉风沐雨：形容奔波劳苦，人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

      焚膏继晷：形容夜以继日地发愤读书或是勤奋工作。

      各有千秋：各有各的存在价值，各有各的特色，各有各的长处。

      力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张的背面。也心痛诗文立意深刻，词语

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