肇庆市2017届高中毕业班第二次统一检测语文试卷参考答案

一、（35分）

(一) 

1．A（最早和最深刻的思想渊源只是道家） 

2．C（因果倒置）    

3．B（“绘画更适宜在一角半边中进行”推论不正确。）

（二）http://www.yggk.net/zt/zhaoqingermo/

４．D(A.“运用了排比修辞手法不当，因为三个或三个以上结构相似的句子才是排比；蕴含对动物及自然的敬畏之情”是无中生有，新闻主要讲可可西里地区对藏羚羊的保护，而对动物的敬畏有人为拔高之意。B.“寄予着作者深切的内心期盼”“在生活中的无奈”是无中生有。C.强加因果。)

５．导语部分：新闻第一段“昨晚，约有……迁徙。”

作用：①概述了藏羚羊向扎陵湖、鄂陵湖迁徙的事实，鲜明揭示了新闻的中心“请藏羚羊过路”。

     ②抓住典型镜头，采用了拟人的修辞手法，将藏羚羊比作人，赋予其人的思想感情和形象。给读者以生动感，引起读者兴趣。

     ③为全篇奠定下温馨的感情基调，贯穿全文，使们这种保护藏羚羊的行为更加温情、动人。

（答出导语部分2分，作用每点1分。）

６．①标题美。引题中，上句“欢迎‘孕妇’来，不舞彩旗”，下句“喜送‘母子’去，不敲锣鼓”，运用对偶，富有动感美、形式美和意境美。主标题：《请过路吧亲爱的藏羚羊》，亲切感人。一声“请过”，一句“亲爱的”的呼唤，可谓妙笔生辉，让人心驰神往，富有感染力。②导语美。导语是一则拟人式导语，将藏羚羊比作人来写赋予人的思想感情和形象，使其具有人的声情笑貌。尽情抒发作者的思想感情，使读者也受到某种情感的感染；使文字生动形象，吸引住读者；更能唤起人们的联想，捕捉新闻的意境，体味它的深刻含义。③细描美或场景美。这则新闻不是给受众叙述新闻，而是向受众再现现场。如“母藏羚羊若无其事，像跨过自己家的门坎一样；小羊羔紧依着母羊，流露出一种莫明其妙的惊喜”，就将将受众带到了新闻发生的现场，感受到新闻的“原生态”。④语言美。这篇消息在语言的运用上，比较新鲜活泼、生动形象。如文中写的“刚满月的儿女们”、“可爱的精灵”、“这里又呈现一种远古洪荒的宁静，只有高原的夜风为这群母子结成的队伍送行”，读来亲切、自然、赏心悦目，既是一种美文的享受，又受到文中新闻事实的感染。（每点2分，答出3点满分。）

（三）

7．B D（B.灯火深夜点燃，不是说明村民的警惕性高，而是突出村落的宁静与和美。D.乡民们在夜晚串门不只是为了打发时间，排遣无聊，更多是交流感情。）（答对一项给2分，两项给4分）

8．①灯火是村落的眼睛，让村落变得灵动而富有生气；②灯火是作者乡思的寄托所在；③灯火是村落在黑暗中的对话手段，是村落人情的联系纽带；④灯火是华夏大地质朴乡情延续的载体。（每点1分，意思相近即可）

9．①乡民夜晚串门与灯火息息相关，灯火寓示着人家，正是由于远方人家灯火的吸引使得乡民夜晚串门成了一种习惯。②灯火是文章的主体意象，寄托着美好而质朴的乡情，村民夜晚串门则是这一乡情的具体表现。③因此，作者花大量篇幅写乡民夜晚串门场景，不仅没有对文章造成不利影响，反而让文章有关乡情这一主题展示得具体可感，想象丰满。（每点2分，意思相近即可）