近期，一则“父亲不让女儿读大学”的新闻在网上炒得火热。9月1日是很多大学的开学日，在新生们忙着开始迎接大学生活时，家住成都槐树店路的玲玲，却在为上大学的事和父亲进行着一轮又一轮的谈判。虽然拿到了成都某高校的本科录取通知书，但玲玲的父亲固执地认为“读书无用”，他宁愿出钱资助玲玲做点小本生意，也不愿“扔几万学费进去打水漂”。

 

究竟应该如何看待这位父亲的观点，如何看待“读书无用论”？9月4日下午，湖南师大学工处星空手机报工作室特此采访了学校思想政治教育专业博士生导师、伦理学研究所李桂梅教授。 

 

虽然网上投票显示有70%的人同意这位父亲的看法，但在李桂梅教授看来，这并非大部分人的真实想法，更大程度上是网民对社会现实的一种不满情绪的发泄。父亲的做法和看法目光短浅，却也不失为对于社会现实的一种反映。 

 

李教授深入剖析了玲玲父亲的观点。她指出，产生这种观点的最直接的原因是目前大学生就业难、就业薪酬低的残酷现实。“特别是对于平民出身的大学生而言，就业更为困难。现在就业或多或少会受到人脉关系的影响，就业就是“拼爹”，而对于出身寒门的大学生而言，自身家庭缺乏这样的人脉关系，读书现在似乎也不能改变命运。”李教授指出，当今社会大部分家庭将读大学看做解决孩子就业问题的一个基本途径，家长希望孩子读完大学后能有一份稳定的工作和可观的收入。而近几年，我国就业形势越来越严峻，家长这种希望自然会受到冲击。

 

“这就引发了我们的思考，我们读大学的目的到底是什么？”李教授以这个问题切入，从更深的层次对父亲的观点进行了阐述。李教授认为，上大学不一定会带来高收入，但一定会给大学生本身带来一种“人”的提升，集中体现为人的综合素质和综合能力的提升，这种提升在未来才会有机会给读了大学的人带来更大、更宽广的平台。李教授强调，家长不能将对于孩子教育的投入和获得的回报进行简单化功利化的计算，教育本身就不是一种纯功利的存在。市场经济条件下，我们不能过分夸大教育的功利性而遮蔽了教育的其他属性。

 

对于如何纠正“读书无用论”，李教授有着自己独到的看法。在李教授看来，网络上盛传“读书无用论”应该从高等教育、社会价值导向、大学生本身三个方面进行反思。国家教育部门要进一步改革高等教育模式，提高教育质量；社会要进行正确的价值导向，尊重各类人才，尊重知识，避免知识贬值，不能以金钱为标准作为衡量人的价值的唯一标准；大学生要做好自己的大学规划和职业规划，为就业储备力量。李教授深有感触地说道：“希望国家、社会能通过政策、宣传的引导，尊重知识，尊重人才，崇尚读书，这是一个文明社会的基本标志之一。”