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（二）短文改错
本题共10个小题，每小题1分，共计10分。
1．每找准一处错误，改错符号正确、答案正确、且答案写在指定的位置，给1分，不能出现给半分的现象。只允许修改10处错误，多者（从第11处起）不计分。
2．若找准错误，改错符号正确，但答案不正确，不给分。
3．每处错误及其修改均仅限一词，若与此不符，不给分。
4．若找准错误，答案正确，但改错符号不正确，或没有改错符号，或答案未写在指定的位置，不给分。
5．若一处错误用两种改错符号，不给分。
6．用文字表述答案，或不用指定符号改错，不给分。
7．第5处若However改为Moreover / Furthermore / Also / Additionally亦可；第9处若very改为much / even亦可。
8．凡与该题参考答案不符者，不给分。
9．用铅笔答题，不给分。
注意：
1．给分前，先确定考生改正的错误个数。若多于10处，只评前10处，从第11处起，无论考生答对与否，均不给分。
2．若考生未找够10个错误，按其改正的正确处的个数给分。
3．若考生修改的错误顺序与答案不符，但改错的数量在10个以内，按其改正的正确处的个数给分。
（三）书面表达
1．评分原则
（1）本题总分为25分，按5个档次给分。
（2）评分时，首先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
（3）词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
（4）评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
（5）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（6）如果书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
（7）如果时态出错较多，从得分中扣除3-5分。
（8）用铅笔答题，不给分。
2．各档次的给分范围和要求
（1）第五档：21—25分。
完全达到了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的。
●覆盖所有内容要点。
●应用了较多的语法结构和词汇。
●语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂的结构或较高级词汇所致。
●具备较强的语言应用能力。
●有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
（2）第四档：16—20分。
完全达到了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。
●虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
●语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。
●应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
（3）第三档：11—15分。
基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。
●虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
●有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
●应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
（4）第二档：6—10分。
未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。 
●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关的内容。
●语法结构单调、词汇项目有限。
●有一些语法结构方面的错误，影响对写作内容的理解。
●较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
（5）第一档：1—5分。
未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。
●明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
●语法结构单调、词汇项目有限。
●有较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
●缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
（6）0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。

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