Looking forward to your take an active part.   
　　                    taking
第二节：（25分）                                                 Student Union
One possible version:
Dear Aaron,
　　I’m writing to tell you we’ve found a new apartment for you. The building is only 500 meters away from our school, with a bank on its right and a gym on its left. Across from it is a supermarket. Besides, it will be convenient for you to get around the city because a bus stop is right in front of the building.  
　　The apartment measures 40 square meters, including a bedroom, a sitting room, a kitchen and a bathroom. We’ve made sure that it is equipped with basic things needed in everyday life, such as the refrigerator, the TV set, and of course, the coffeemaker. What is great news is that free Wi-Fi is provided.                        
　　Please write back and tell us if it is nice.   
　                                                         Yours,
　                                                         Li Hua
　书面表达（25分）
依据高考作文评分标准。
一、评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4. 评分时应注意的主要内容为：写作要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。
二、写作要点
1. 周边环境；  
2. 内部设施；
3. 房子大小；
4. 免费上网。
三、各档次的给分范围和要求
第五档

21~25分 完全完成了试题规定的任务
––覆盖所有内容要点。
––应用了较多的语法结构和词汇。
––语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。
––有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档

16~20分 完成了试题规定的任务。
––虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
––应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
––语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
––应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
  达到了预期的写作目的。  
第三档

11~15分 基本完成了试题规定的任务。
––虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
––应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
––有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
––应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
  整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档

6~10分 未适当完成试题规定的任务。
––漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
––语法结构单调，词汇知识有限。
––有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
––较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档

1~5分 未完成试题规定的任务。
––明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
––语法结构单调，词汇知识有限。
––较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
––缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
  信息未能传达给读者。
0分 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

四、说明
1. 内容要点可用不同方式表达。
2. 应紧扣主题，可适当发挥。