2014年深圳市高三年级第二次调研考试英语参考答案及解释

Ⅰ 语言知识及应用（共两节，满分45分）

第一节  完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分）

　　这是一篇议论文。本篇短文主要阐述了有效“团队”的创建，有效“团队”与有效领导及有效员工之间的辩证关系。

　　该部分考点：名词4个、动词4个、非谓语动词（过去分词和动名词）2个、副词2个、形容词3个。 

1. 答案为B。考查学生在上下文语境中准确运用名词的能力(复现)。

2. 答案为D。考查学生根据上下文语境正确把握形容词意义的能力。

3. 答案为C。考查学生在上下文语境中准确把握动词意义及搭配的能力。

4. 答案为A。考查学生在上下文语境中准确运用非谓语动词的能力。

5. 答案为D。考查学生在上下文语境中准确运用名词的能力(复现)。

6. 答案为A。考查学生根据上下文语境，准确选用副词的能力。

7. 答案为C。考查学生在上下文语境中把握好形容词的语用及搭配能力。

8. 答案为B。考查学生在上下文语境中准确把握动词意义及搭配的能力。

9. 答案为A。考查学生在上下文语境中准确把握动词被动语态意义及搭配的能力。

10. 答案为D。考查学生根据上下文语境，准确选用副词的能力。

11. 答案为B。考查学生在上下文语境中准确把握动词意义及搭配的能力。

12. 答案为A。考查学生根据上下文语境正确把握名词意义的能力（复现）。

13. 答案为C。考查学生根据上下文语境正确把握短语意义搭配的能力。

14. 答案为D。考查学生根据上下文语境把握形容词意义的能力(复现)。

15. 答案为B。考查学生在上下文语境中准确把握动词意义及搭配的能力。

第二节 语法填空（共10小题; 每小题1.5分，满分15分） 

    这是一篇故事。本篇短文主要讲述了一个感人的故事：弗莱明的父亲勇救陷入沼泽之中的儿童(丘吉尔)，丘父为答谢弗莱明父亲，决定承担弗莱明的一切学习费用；而受到良好教育的弗莱明发明的“青霉素（penicillin）”又一次救了丘吉尔。

16．答案为 threw。  考查学生正确使用动词时态及不规则形式变化的能力。

17．答案为 his。     考查学生在语境中准确使用物主代词的能力。

18．答案为 to。     考查学生根据上下文语境正确把握介词用法的能力。

19．答案为 safety。 考查学生在语境中将形容词转换为名词的词性转换及词形变化能力。

20．答案为 where。   考查学生在语境中准确使用关系副词的能力。

21．答案为 saying。 考查学生正确使用非谓语动词（现在分词）的能力。

22．答案为 How。   考查学生在语境中正确使用疑问副词的能力。

23．答案为 happily。 在语境中将形容词转换为副词的能力。 

24．答案为 the。  考查学生根据上下文语境正确使用定冠词的能力。

25．答案为 that。     考查学生根据上下文语境正确使用连接代词的能力。

注：22题答案“How”若不大写不给分。 
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