北京市朝阳区2014—2015学年度高三年级第一学期期中练习英语参考答案           2014.11

第一部分：听力理解（共三节，30分）
第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）
1—5 BAABC
第二节（共10小题；每小题1.5分，共15分）
6—10 BCBCB  11—15 CBAAC
第三节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）
    每小题1.5分。如出现拼写错误不计分；出现大小写、单复数错误扣0.5分；如每小题超过一个词不计分。
16．Candider  17．28/twenty-eight  18．teacher  19．French  20．Thursday

第二部分：知识运用（共两节，45分）
第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，共15分）
21—25 DBDBC  26—30 CDBAC  31—35 ABDDC
第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）
36—40 ABCCD  41—45 CBDDB  46—50 CBDAA  51—55 DABCA

第三部分：阅读理解（共两节，40分）
第一节（共15小题；每小题2分，共30分）
56—60 CCBBB  61—65 CADDB  66—70 AACDD
第二节（共5小题；每小题2分，共10分）
71—75 DCGFA

第四部分：书面表达（共两节，35分）
第一节（15分）
一、评分原则：
1．本题总分为15分，按4个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3．评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。 
4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5．词数少于50，从总分中减去1分。
二、各档次的给分范围和要求：
第一档
（13分－15分） 完全完成了试题规定的任务。
·内容完整，条理清楚；
·交际得体，表达时充分考虑到了交际对象的需求；
体现出较强的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
第二档
（9分－12分） 基本完成了试题规定的任务。
·内容、条理和交际等方面基本符合要求；
·所用语法和词汇满足了任务的要求；
·语法或用词方面有一些错误，但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第三档
（4分－8分） 未恰当完成试题规定的任务。
·内容不完整；
·所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对写作内容的理解。
未能清楚地传达信息。
第四档
（1分－3分） 未完成试题规定的任务。
·写了少量相关信息；
·语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。
0分 未传达任何信息；所写内容与要求无关。

三、One possible version:
Dear Mr. Lee,
Thank you very much for offering to meet me at the airport. It’s very kind of you. My schedule is as follows: I’m arriving at LA International Airport on flight BA693 at 14:30 on Dec. 15th, and staying in LA for a month. It would be very helpful if you were able to meet me at the airport, but if it’s too much trouble, don’t worry as I can easily get a taxi to your place.
I’m looking forward to meeting you and experience the American lifestyle in your family.
Yours sincerely,
                                                   Li Hua

第二节（20分）
一、评分原则：
1．本题总分为20分，按5个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3．评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯性、词汇和句式的多样性及语言的准确性。
4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5．词数少于60，从总分中减去1分。

二、各档次的给分范围和要求：
第一档
（18分－20分） 完全完成了试题规定的任务。
·覆盖了所有内容要点；
·运用了多样的句式和丰富的词汇；
·语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；
·有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第二档
（15分－17分） 完全完成了试题规定的任务。
·覆盖了所有内容要点；
·运用的句式和词汇能满足任务要求；
·语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；
·使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档
（12分－14分） 基本完成了试题规定的任务。
·覆盖了内容要点；
·运用的句式和词汇基本满足任务要求；
·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第四档
（6分－11分） 未恰当完成试题规定的任务。
·漏掉或未描述清楚内容要点；
·所用句式和词汇有限；
·语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。
第五档
（1分－5分） 未完成试题规定的任务。
·明显遗漏主要内容；
·句式单调、词汇贫乏；
·语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。
0分 未能传达任何信息；所写内容与要求无关。

三、One possible version:
Last Monday, our monitor announced to our class that an English Song Singing Competition would be held in the school auditorium on Friday afternoon. On hearing the news, some classmates signed up for it immediately. I was considering whether to participate when my English teacher approached and told me that it was a good chance to show off my talent. Encouraged by her, I decided to have a try.
During the following days, I practised the song I picked over and over again until I thought I was well prepared for the coming competition. Then came the big day. I did a really good job and won the first prize, which made me so excited.
By getting involved in the competition I gained more self-confidence and my English was improved a lot. This would certainly be one of the most memorable experiences for me!
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