咸阳市2013~2014学年度第二学期期末教学质量检测

高一英语试题参考答案

第一部分:英语知识运用(共四节，满分55分)

第一节  语音知识(共5小题，每小题1分，满分5分)

1.B 2.C 3.D 4.B 5.A

第二节 情景对话（共5小题.每小题1分.满分5分）

6.B 7.D 8.F 9.A 10. G

第三节 词汇和语法（共15小题，每小题1分，满分15分)

11.C 12. B 13. B 14. D 15. C 16. C 17. B 18. D 19. C 20. B

21. A 22. A 23. B 24. C 25. A

第四节完形填空(共20小题，每小题1.5分，满分30分)

26. C 27. B 28. D 29. D 30. B 31. C 32. A 33. D 34. C 35. B

36. D 37. A 38. C 39. D 40. A 41. C 42. C 43. A 44.D 45. A

第二部分:阅读理解(共两节，满分40分)

第一节 （共15小题，每小题2分，满分30分)

A)46. B 47. B 48. C

B) 49. A 50. C 51. B 52. D

C)53. D 54. C 55. D 56. C

D)57. B 58. D 59. C 60.C

第二节(共5小题，每小题2分，满分10分)

61. F 62. B 63. C 64.E 65. A

第三部分:写作（共三节，满分55分）

第一节 单词拼写(共10小题，每小题1分，满分10分)

66. respect 67. harmful 68. patience 69. misunderstood 70. advanced 71. slightly

72. balance 73. failure 74. forgive 75. therefore

第二节 短文改错(共10小题，每小题1.5分，满分15分)

1. trying→try or delete "and"

2. importance→important

3. help→helps

4. add "a/the" after "form"

5. with→in

6. delete "been"

7. speaking→spoken

8. add "to" after "best"

9. knowledges→knowledge

10. me→myself 

第三节 书面表达(满分30分)

Dear editor，  

I'm writing to tell you about the discussion we've had about whether it is necessary for middle school students to carry mobile phones to school.  

The majority of the students think that it is more convenient for them to keep in touch with their parents and classmates if they have a mobile phone. And what's more, it's a fashion.

However, most teachers think that middle school students are not old enough to control themselves. It is a waste of time for students to play games and send messages to each other by mobile phone. And it's easy to cause the students to vie with each other. If necessary they can make phone calls by using public phones on the campus.  

In my opinion，following the fashion is understandable. But as middle school students, we should put all our heart into our studies. 

一、评分原则

  1.本题总分为30分，按五个档次给分。

  2.评分时，首先根据作文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

  3.词数少于90的，从得分中减去2分。

  4.评分的观察点为:写作要点、应用词汇和语法结构的多样性、准确性以及上下文的连贯性。

  5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

  6.如书写较差，影响交际，将分数降低一个档次。

二、各档次的给分范围和要求

  第五档:(25~30分)

完全完成了试题规定的任务。

—覆盖所有写作要点，陈述充分。

—应用恰当语法结构和词汇。

—语法结构和词汇方面有个别错误，主要表现在复杂语法结构或较高级词汇层面。具备较强的语言运用能力。

—语句间有效使用连接成分，全文结构紧凑。

完全达到预期规定的任务的写作目的。

第四档:(19~24分)

完成了试题规定的任务。

一覆盖所有写作要点，陈述较充分。

—应用的语法结构和词汇能够满足写作任务的要求。

—语法结构和词汇方面有些许错误，主要表现在较复杂语法结构或常用词汇层面。

—语句间应用简单的连接成分，全文结构比较紧凑。

整体而言基本达到了预期的写作目的。

第三档:(13~18分)

基本完成了试题规定的任务。

—覆盖所有写作要点，陈述欠充分;仅覆盖部分写作要点。

—应用的语法结构和词汇能够满足写作任务的一般要求。

—语法结构和词汇方面有一些错误，主要表现在一般语法结构和基本词汇层面。

—语句间应用简单的连接成分.全文内容基本连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档:(7~12分)

未完成试题规定的任务。

—漏掉或未描述清楚部分内容，含有一些无关信息。

—语法结构单调，词汇知识有限。

—有不少语法结构和词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

—内容缺少连贯性。

信息未能清楚地达给读者。

第一档:(1~6分)

未完成试题规定的任务。

—未理解试题要求，明显遗漏内容，含有不少无关信息。

—语法结构和词汇方面的错误较多，影响对写作内容的理解。

—仅个别句子或短语可读，内容不连贯。

  未能传达信息。

  0分

  未能传达给读者任何信息;内容太少，无法评判;写作内容与题目无关或无法看清楚。

三、说明

  1.写作要点可用不同方式表达。

  2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。