石景山区2014 — 2015学年度第一学期高三测试试卷

英语参考答案

第一部分 听力理解（共三节，30分）

1－5: BACCA   6－10: BCACC    11－15: ABBAB    

16. Wednesday    17. museums   18. ride  19. 15/fifteen  20. board

第二部分 知识运用（共两节，45分）

第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，共15分）

21－25: CBADA  26－30: CABDD  31－35: BCDAC

第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）

36－40: ADBDC  41－45: BCDCA   46－50: CABBC   51－55: ADDBA

第三部分 阅读理解（共两节，40分）

第一节（共15小题；每小题2分，共30分）

56－60: BCBCA  61－65:ADCCA  66－70: DCBAD

第二节（共5小题；每小题2分，共10分）

71－75: EFBDG

第四部分 书面表达（共两节，35分）

第一节（15分）

（一）评分原则：

 1.本题总分为15分，按4个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。

 4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写

      及词汇用法均可接受。

 5.词数少于50，从总分中减去1分。

（二）各档次的给分范围和要求：

第一档

（13分—15分） 完全完成了试题规定的任务。

·内容完整，条理清楚；

·交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现了

较强的语言运用能力；

完全达到了预期的写作目的。

第二档

（9分—12分） 基本完成了试题规定的任务。

·内容、条理和交际等方面基本符合要求；

·所用语法和词汇满足了任务的要求；

·语法或用词方面有一些错误，但不影响理解。

基本达到了预期的写作目的。

第三档

（4分—8分） 未恰当完成试题规定的任务。

·内容不完整；

·所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写

内容的理解。

未能清楚地传达信息。

第四档

（1分—3分） 未完成试题规定的任务。

·写了少量相关信息；

·语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的

理解。

0分 未传达任何信息；所写内容与要求无关。

（三）One possible version:

Dear Chris,

     I’m writing to apply to be a web editor, which I saw advertised on our school website. I would like to work for you because I care a lot about current affairs and take great interest in journalism. I think I can do the job well due to my language skills. I’m good at English. Once I got the first prize in the English Writing Competition in our school. In addition, I worked as a reporter for our school newspaper last year, which will surely help me do the job better.   

     I look forward to hearing from you.

Yours sincerely,

Li Hua

第二节（20分） 

(一) 评分原则：

1．本题总分为20分，按5个挡次给分。

2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3．评分时应考虑：内容要点完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。

4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5．词数少于60，从总分中减去1分。

(二) 内容要点：

1. 学生乱扔，保洁员打扫；       2. 开班会提出倡议；

3. 学生打扫卫生；               4. 得到老师称赞。

(三) 各档次的给分范围和要求：

第一档 完全完成了试题规定的任务。

* 覆盖了所有内容要点；

* 运用了多样的句式和丰富的词汇；

* 语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；

* 有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

18分－20分 

第二档 完全完成了试题规定的任务。

* 覆盖了所有内容要点；

* 运用的句式和词汇能满足任务要求；

* 语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；

* 使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。

达到了预期的写作目的。

15分－17分 

第三档 基本完成了试题规定的任务。

* 覆盖了内容要点；

* 运用的句式和词汇基本满足任务要求；

* 语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。

基本达到了预期的写作目的。

12分－14分 

第四档 未恰当完成试题规定的任务。

* 漏掉或未描述清楚主要内容；

* 所用句式和词汇有限；

* 语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。

未能清楚地传达信息。

6分－11分 

第五档 未完成试题规定的任务。

* 明显遗漏主要内容；

* 句式单调、词汇贫乏；

* 语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。

1分－5分 

0分 未能传达任何信息；所写内容与要求无关。

（四）One possible version:

    Recently, I noticed something unpleasent in our school. Some students littered freely while cleaners took pains to sweep the floor. To fight such bad bahaviors, our calss held a meeting themed “To care about our environment, start from ourselves”. We discussed heatedly before we agreed on one solution. From the next day on, we were split into groups to collect rubbish every morning before class. Our deed got a thumb up from our teacher. He said we served as an example for the students to help keep the school clean. We also felt it meaningful to shoulder our responsibility for the environment around us.