第II卷

第二节  （共10小题；每小题1.5分，满分15分）

【参考答案】

    【语篇解读】 本文是记叙文，讲述了一名机智的顾客用诙谐的语言来反驳理发师关于上帝是否存在的故事。

61.about

【命题立意】 考查考生对上下文的理解和对介词搭配的掌握及运用情况。

           【试题解析】 talk about…“谈论……”。

62.finally

【命题立意】考生应能根据语境正确运用所给词的适当形式。

    【试题解析】 文意为“最后”，故用finally。

63.the

【命题立意】 考生应能根据语境使用正确的介词。

    【试题解析】 在大街上应为in the street。

64.would/should/could/might

【命题立意】 考查考生对虚拟语气的用法。与现在事实不相符时，主句谓语动词应用的形式。

    【试题解析】 根据句意可知，此处应填would/should/could/might。

65.loving

【命题立意】考生应能根据语境正确运用所给词的适当形式。

【试题解析】 imagine后面的动词应用-ing形式。

69.worked

【命题立意】 考生应能根据语境正确运用所给词的适当形式。

    【试题解析】 根据句子结构分析，此处缺少谓语动词，且应用一般过去时。

70.if

【命题立意】 考生应能在语篇理解的基础上，准确理解句意并能正确判断句子结构和句式。

【试题解析】 此处缺少引导条件状语从句的连词if。

第四部分  写作（共两节，满分35分）

第一节  短文改错 (共10小题；每小题1分，满分10分）

【参考答案】

【语篇解读】 本文是应用文，讲述作者对欲申请职位的陈述。

1. 【命题立意】 考查名词单复数的使用。

【试题解析】 作者申请的是一份工作，所以应用单数名词position。

2. 【命题立意】 考查反身代词的用法。

【试题解析】 自我介绍应为introduce oneself。

3. 【命题立意】 考查句子成分分析。

【试题解析】 句中man为表语，后面部分为修饰性成分，应将graduated改为graduating或在graduated 前加who/that。

4. 【命题立意】 考查冠词的用法。

   【试题解析】 English一词的发音最前面是元音，所以应用an。

5. 【命题立意】 考查形容词的用法。

【试题解析】 此处应用good做表语，well做形容词表示“身体健康的”。

6. 【命题立意】 考查介词的用法。

【试题解析】表示对什么的兴趣应用介词in。

7. 【命题立意】 考查谓语动词的时态。 

【试题解析】此处应用一般现在时。

8. 【命题立意】 考查介词的用法。

【试题解析】此处give sb. sth.的被动形式为sb. be given sth.或sth. be given to sb.所以to应去掉。

9. 【命题立意】 考查名词的用法。

【试题解析】 此处at your convenience意为在你方便的时候。

10.【命题立意】 考查副词的用法。

【试题解析】 appreciated是过去分词，应用副词形式来修饰。

第二节  书面表达 (满分25分）  

【语篇解读】 书面表达体裁为书信，题材贴近考生生活，让学生根据所给内容用英

             文给表弟写一封书信，建议他利用好高考前的一百天。

【命题立意】 考查考生应用已有的知识完成一篇应用文（书信）写作的综合语言运

     用能力。

【评分标准】

1.本题总分为25分, 按5个档次给分。

2.评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次, 最后给分。

3.词数少于80和多于120的, 从总分中减去2分。

4.评分时, 应注意的主要内容是: 内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

【内容要点】

1. 如何在高三剩余的学习时间内努力学习；

2. 用积极的心态面对高三的紧张学习生活；

3. 在紧张的学习生活之余，要注意锻炼身体，劳逸结合；

4. 根据实际，自由发挥。

【各档次的给分范围和要求】 

【参考范文】