——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

⑴根据材料一，概括三位思想家的共同主张。结合所学知识，分析他们主张产生的原因。(6分)

⑵根据材料二，概括欧洲启蒙思想家对儒学的不同态度。结合所学知识，分析两者的目的有何共同之处?(8分)

⑶根据材料三，比较中外启蒙思想的异同，并结合所学知识，说明造成明清启蒙思想“先天不足”的原因。(7分)

23.(15分)思想文化具有鲜明的时代特色。阅读材料，回答问题。

材料一　梁启超对“中国旧思想、欧洲新思想”的比较(原文节选)

——选自梁启超《国家思想变迁异同论》(1901年10月)

材料二　自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣;其次为政治，近年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在倘恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人之最后觉悟。

——陈独秀《吾人最后之觉悟》

⑴根据材料一，概括“中国旧思想”与“欧洲新思想”的不同点。结合所学知识，分析梁启超做此比较的意图何在?(5分)

⑵为实现材料三中所说的“学术觉悟、政治觉悟、伦理觉悟”，近代有哪些先进的中国人做了什么努力?并概括中国近代思想演变的特点。(10分)

24.(12分)意大利在欧洲文艺复兴运动中有着特殊的地位。阅读材料，回答问题。

材料一　一个喧闹的城市社会，以繁荣的工业和西欧与富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利润丰厚的贸易为基础。意大利是这一贸易的中间人，并由此繁荣起来……这些(意大利的)城市由大商人家族控制，它们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。它们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　按某些方面讲，文艺复兴时期的意大利人，除雷奥纳都及其他几个人而外，都不尊重科学——尊重科学那是十七世纪以来大多数重要革新人物的特色……不过他们用古代人的威信替代教会的威信。

——(英)罗素《西方哲学史》

材料三　文艺复兴时期的学者对教会的态度，很难简单刻画。文艺复兴不是民众运动，是少数学者和艺术家的运动，还受到一些崇尚人文主义的教皇们的赞助，假若当初没有这些奖励者，它取得的成功说不定会小的多。

历史学家贵查第尼在1529年写道：“再没有谁比我更憎恶祭司的野心、贪婪和放荡了，……尽管如此，我在己任教皇教廷中的位置，迫使我只得为了切身利益希求他们伟大。但是，如果不是为了这个缘故，我早已像爱自己一样爱马丁·路德了。”

——(英)罗素《西方哲学史》gaokao.xuecan.net

材料四　为什么一百三十年之后，创造美的源泉就枯竭了呢?因为，一个意大利人和一个德国人把这一孔泉眼给堵上了。1492年，哥伦布发现了美洲，而葡萄牙人则发现了去印度的航线。……从此，尼德兰取代意大利，成为东西贸易的必经之路。1517年，马丁·路德……点燃了宗教改革的烽火，并最终导致教会的分裂。……对于意大利来说，教会分裂意味着财源的枯竭。

——(德)迪特里希·施万尼茨《欧洲：一堂丰富的人文课》

⑴根据材料一，归纳文艺复兴运动开始于意大利的原因。(2分)

⑵根据材料二，指出文艺复兴时期的意大利人对于科学的态度。结合所学知识，指出“古代人的威信”指什么?其“替代教会的威信”有何作用?(4分)

⑶根据材料三，分析造成“文艺复兴时期的学者对教会的态度，很难简单刻画”的原因及文艺复兴的局限性。(4分)

⑷根据材料四，概括文艺复兴运动在意大利衰落的原因。(2分)