邯郸中考二模

2016年邯郸市初中毕业生升学模拟考试（二）

文科综合试题参考答案

卷Ⅰ（选择题，共50分）

本卷共23题，1～19题每题2分，20～23题每题3分，共50分。

卷Ⅱ（非选择题，共70分）

24．（6分）

（1）惧（恐惧）或答“怒”亦可得分，生命健康权。（2分）     

（2）会依法制裁或处理问题疫苗现象；会依法规范从业人员的职业要求；会依法保护人们的合法权益不受侵害。（言之有理即可得分，4分）

25.（9分）

（1）支持小海爸爸同事的观点。原因：消费者有权知悉所接受服务的真实情况（即享有知情权）；有着较强的权利观念；遇着问题，懂得运用法律思考并解决问题。（3分）

支持小海爸爸的观点。原因：对一次性用品收费能够引导人们在日常生活中形成绿色健康文明的生活方式；我国资源紧缺；浪费现象较为严重，给环境带来沉重的压力；也是建设资源节约型、环境友好型社会的要求。 （3分）

（如果学生对两种观点都认可，只要理由充分、分析得当也可得分）

（2）欢喜：中国日益开放；经济全球化使各国的联系日益紧密；人们的需求日益得到满足，消费选择多样化。（2分）

担忧：担忧中国的商品受到冲击，经济全球化给我国带来挑战；担忧人们对外国商品乃至文化的盲目崇拜等等。（2分）

（3）节约资源保护环境观念 ；绿色消费观念；关心关注国家发展的观念；虚心学习，积极借鉴的观念等（2分）   

26.（10分）

（1）科学技术在给我们的生活带来便捷的同时也带来带来一些侵扰。或我国存在着科学技术的发展与法治建设之间不协调的现象。（言之有理，可酌情得分。2分）

（2）要求转发等行为干扰了人们的正常生活；这种盲目的“转发”可能会侵害他人的正当权益；这种转发要求可能包含着虚假信息，跟风传播可能会触犯法律、受到法律制裁，甚至导致犯罪（3分）

（3）扰乱公共秩序；使法律失去权威；损害守规则、有秩序的良好社会风气建设等等（从德法两个角度谈 言之有理即可。2分）

（4）法律规则；道德规则；管理规则。（学生若能从法律、诚信、秩序、公德等角度答出具体规则亦可得分）

27.（6分）

（1）科学领域（2分）   思想领域（2分）

（2）冲击了欧洲的封建神学，促进了思想解放。（2分）

28．（9分）

(1) 为实现工业化创造条件（2分）

(2) 反对封建势力，是中国革命的重要奋斗目标；认识到农民阶级力量的强大；维护农民利益，赢得农民支持，壮大革命力量。（答出两点且意思相近即可。每点2分，共4分）

(3) 制定政策要尊重客观经济规律；要从国情出发；注重维护农民利益。（答出一点即可，其他答案言之有理亦可。3分）

29.（12分）

（1）雅尔塔会议（2分）   法国解放，成为反法西斯的重要力量。（2分）

（2）应该。（2分）

二战中通过与反法西斯国家的合作，实现了法国的独立和解放；法国与德国化解宿怨，推动欧共体成立，维护了法国安全，提高了自身的国际地位；法国与新中国建交，打击了美国的霸权主义，增强了法国的国际影响力；法国大力促进欧盟的建立和发展，为法国进一步营造了良好的发展环境；当前经济全球化趋势加强，国家需要通过相互合作促进自身发展。（答出三点且意思相近即可。每点2分，共6分）

不应该。（2分）

二战中法国因为重新赢得了国家的独立，才重新赢得了大国的地位；二战后，正是在戴高乐独立思想指导下，法国的经济得以发展；法国因为坚持独立外交政策，成为世界格局的制衡力量，提高了法国的国际地位；法国因在二战前追随英国推行绥靖政策，丧失战争主动权，导致国家沦亡；二战后因为接受美国经济援助，加入北约组织，受控于美国；当今“一超多强”局面下，各种政治力量相互制衡，各国只有保持独立自主，才能不断提高国际影响力。（答出三点且意思相近即可。每点2分，共6分）

30.（18分）

（1）邓小平。（2分）

从社会主义建设遭遇的挫折中吸取教训；参考世界发达国家现代化进程的经验；依据国情，注重实地考察；具有振兴祖国的强烈责任感。（答出三点且意思相近即可。每点2分，共6分）

（2）指2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标(2分)

（3）不协调：人们对食品安全的需求与监管机制不到位之间的不协调（人民需求与法治建设之间的不协调）；城乡之间、区域之间教育发展不协调；经济建设与生态文明建设之间的不协调（或小康特点，主要矛盾）； (答出三点与题目呼应言之成理即可）（3分)

幸福感：生命健康、受教育等合法权益得到保障。平等的享有权利，共享经济繁荣成果。生存的生态环境得到改善，生活质量得到提升；党和政府关心、爱护人民群众。(言之成理即可 3分)

（4）目的：我国人民过上幸福生活（满足人民日益增长的物质文化需求）（1分）

依据：我国不同时期的发展状况（国情）和国际形势（1分）