（二）阅读下面这首宋诗，完成12-13题。

春游湖

徐 俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

12．对这首诗的解说，不正确的一项是(2分)

A．本诗以问句开头，见到燕子如见到老朋友一般亲切，对春天不知不觉来临的京薄

之情溢于言表。

B“夹岸”写桃树成林，桃花繁盛。“蘸”字使人意会花之艳丽，并联想水中倒影，神韵

意趣俱出。

C．第三句写春水暴涨，冲毁了小桥，给游人带来危险，致使未能成行，扫了游湖之兴，

无奈返回。

D．尾句写舍桥登船，柳阴中撑出一叶小舟，使这明媚的春景平添一点宁谧的意境和清

幽的情昧。

13．对这首诗的赏析，不恰当的两项是（4分）

A．春暖燕回花开，水涨桥断舟来，作者凭意趣裁剪景物，构思精巧。全诗由动到静，

画面生动，妙趣横生。

B．三四两句由断桥而知水涨，由舟小而见湖宽，只就桥、船落笔，不画波纹，自有水意，可谓境界深远。

C．全诗无一字刻画湖光水色，仅在近水景物上做文章，视野彼小，但落笔清新雅致、细腻真切，富有情趣。

D．桥断不能渡，话锋一转，小舟又撑出，与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。

三、知识积累与运用（24分）

14．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（2分）

A．给予（jǐ） 毛坯（pī） 强劲(jìng) 相形见绌(chù)

B．山崖(yá) 霎时(shà) 脊梁(jí) 沁人心脾( pí）

C．馄饨(tun) 不屑(xiè) 嫉妒(jí) 令人咋舌(zhà)

D．譬如(pì) 订正(dìng) 烙印(lào) 扣人心弦（xuán）

15下列各句中，没有错别字的一项是L 2分、

A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，这不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。

B．剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，但也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂

时搏得关注，但终究不会提升电视刷本身的价值。

C．魏晋文人在精神的困境里，苦心孤脂地以非常态阐释人生，既然诗意化生活秩序巳

不可能出现，那么变形的生活也不失为一种自在。

D．在治疗过程中，这位青年漫画家笔耕不辍，创作了《赶走阴霾日志》，用幽默诙谐的

笔触记录了自己与病魔斗争的经历。

16．下列语句中，加点的成语使用不恰当的一项是（2分）

A．黄昏时分，朝山晦关方向望去，只见一抹如烟似雾的淡影和四野的炊烟暮霭融合在一起，像三春烟雨的景色一样扑朔迷离。

B．有些梅派演员，把梅兰芳的一腔一调、一举手一投足都奉为圭臬，这种墨守成规的做法，与梅兰芳革故鼎新的初衷背道而弛。

C．听证会、公示、公开征求意见……距离老百姓不再遥远，知情权、参与权、表达权、监督权…也已成为公众耳热能详的词汇。

D．公交车上或者地铁内，白发人颤巍巍地扶椅而站，黑发人却安然而坐，视而不见，这种不文明的现象经常为人们所诟病。

17．下列句子中，没有语病的一项是（2分）

A．节日临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，平日里价格

不菲的商品此时显得格外诱人。

B．有人批评“汉字听写大会”听写的字词古怪生僻，有刁难人之嫌；但更多的人则赞扬

此举有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。

C．能否使课堂教学回归教育的本真，是课堂教学效率能否得到提高的关键，也是引导 学生成为有诗意追求的人的关键。

D．食醋富含氨基酸钙、磷、铁和维生素B等成分，具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促进皮肤美白细腻。

18．下列标点符号使用正确的一项是（2分）

A．中国孔子基金会推出的孔子标准像（初稿），曾引发不少争议。不步专家认为，在中国历史上，其实从来就没有过一个统一的孔子标准像。

B．尽管花了大力气整治，但地淘油事件仍然不断曝光，这表明总是有人想发不义之财。食品安全的警钟一次次敲响，是监管不力？还是无能为力？

C．杭州刺史白居易曾说“江南忆，最忆是杭州。”西湖不仅是杭州的西湖，更是中国的 西湖、世界的西湖。西湖展现的，是美、是大气、是包容。

D．近几年的名人故里之争，让大家看得眼花缭乱。正如一网友所言：“伏羲东奔西走，黄帝处处安家，诸葛四处显灵，女蜗遍地开花。”
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