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（乙）实用类文本阅读
13.（5分）A E（A项，“丰富人物精神世界，使得文章古朴深邃”有误；E项，文章没有使用顺叙插叙的手法，行文也不显得曲折有致。）
14.（4分）【要点】从傅惟慈点评钱德勒小说可看出他为人谦逊；从他为采访做准备可看出他做事严谨；从他对阅读的坚持可看出他的勤奋；文末的小插曲可看出他内敛含蓄。
（一点2分，事例1分，特点1分。意思对即可。）
15.（6分）【要点】①傅惟慈的作品让人走进他的精神世界，了解其志趣、性情和思想。②傅惟慈广泛阅读，拓宽了他的思想视野，提升了他的精神境界。③傅惟慈的言谈所体现的性情和修养感染了我们，让我们的精神世界明亮。④傅惟慈作为翻译家，其译作开阔了我们的视野。
（一点2分，答出三点即给6分。意思对即可。）
四、语言文字运用(13分)
16．（4分）
（1）璀璨（两个字完全正确给1分，只一个字正确不给分。）
（2）“鳞”改成“麟”
（3）序号：④ （1分） 修改：“通过”和“让”去其一。（1分）
17．C（“也应该会有……”代表着作者在生活中会表现出和他的文风不一样的一面，故而前后应该形成对比，而只有C才符合要求。）
18．（1）（2分）低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间低头看屏幕的人。
（2）（5分）
【示例一】低头族的行为不可取。长期低头看屏幕损害了身体健康，行走时低着头也不利于安全。零碎时间被电子产品所挤占，只顾自娱自乐，与他人的沟通交流减少，造成了自我的封闭，也冷淡了亲情和友情。专重于电子阅读，必然会疏远书本，这种获取信息的方式容易使心情浮躁。
【示例二】低头族的行为无可厚非。与世界沟通的方式多种多样，从电子产品和互联网中可以非常迅疾地获取信息，了解世界的变化。利用上下班的机会和其他的零碎时间低头看手机，或者玩游戏，可以打发无聊，愉悦心情，也可以通过微博或者微信等平台及时与他人交流，增进彼此的感情和信任。
（看法明确1分，语言简明2分，语言连贯2分。其他答案，言之成理亦可。）
五、写作（70分）
（参照2012年福建省高考作文评分标准）
【参考译文】
（一）
有个宾客来探访我时，送给我一只獐子。我说：“这獐子能驯服吗？”宾客回答说：“在道德完善的远古时代，野兽可以成群结队地在一起游戏。现在你恐怕有些不相信吧？否则，你为什么怀疑獐子能否驯服呢？”我说：“是这样。”于是建造了兽圈并接受了獐子。王仲凫听后说：“很显然你不善于驯养獐子，为何不把它送给我？”我说：“你的庭院里有两条狗，那大的像西旅氏的猛犬，而那小而跑得快的是猛犬韩子卢的后代。它们都有吃掉獐子的欲望，怎么办？”王仲凫笑着说：“你不仅不善于驯养獐，而且还不了解我的两条狗。我准备引导獐子去见那两条狗，逐渐让它们在一个圈里吃食，逐渐在一处睡觉，逐渐成为好朋友，并且日益友好。我依照这个办法安抚它们，难道它们能再去伤害獐子吗？”我说：“虽然这样，你何不让童仆看守那两条狗，并且将獐子用绳索拴住？” 王仲凫没有回答。
过了三天，王仲凫告诉我说：“我将童仆辞退了！看那两条狗的样子，与獐子相处比较和睦了。”又过了三天，王仲凫告诉我说：“我把拴獐子的绳索去掉了，看那两条狗的神情，对獐子和悦的样子很亲近；虽然这样，獐子还存有嫌隙。”又过了三天，王仲凫告诉我说：“獐子已经没有嫌隙了，与那两条狗混为一体了。”又过了三天，两条狗趁獐子熟睡之际咬它，獐子最终被两条狗咬死了。
王仲凫很不高兴，把狗咬死獐子的情况告诉了我。我说：“你原来不了解那两条狗吗？以前它们装出和睦相处的样子，是用来迷惑我的童仆的；随后做出和悦亲近的样子，是用来迷惑你而去掉绳索的，并且担心有人会援助獐子；接着表示和獐子没有嫌隙，是用来迷惑那头獐子的。你撤走了獐的防备，消除了可能给予獐子的援助，并且探到獐子的真实情况，这正是西楚霸王项羽有力无处使，春秋时宋国大夫南宫万被杀死的原因啊，何况是獐子呢？”王仲凫很生气，抽出戈来驱赶那两条狗。我说：“不需要了。那世上相互成为朋友，越来越亲密，却出其不意地陷害对方的人，这样的智慧不是从那两条狗才开始有的。”有人说：“这头獐子，内心孤洁而气度狭隘，像那种无论怎样对待他都不满意的人，即使没有那两条狗，也会遭遇灾难的。”
（二）
①孔子说：“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去冥思苦想，（结果）没有什么益处。还不如去学习呢。”
②孟子说：“完全相信《尚书》，不如没有《尚书》。我对于（《尚书》中的）《武成》篇，就只取其中二三处罢了。仁人无敌于天下，凭（武王那样）最仁的人去讨伐（商纣那样）最不仁的人，怎么会血流得把舂米的木棒都漂起来呢？”
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