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四、课内现代文阅读(10分)
17.(2分)舞台说明
18.(2分)工人与资本家的矛盾(或:阶级矛盾)。
19.(2分)C
20.(2分)A(将该项中的“虚无主义”与“逃避主义”换位。)
21.(2分)C
五、课内外阅读(25分)
22.上阙表达了离别时难舍难分、暗淡低落的情感。(2分)
23.柳,“留”的谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写今后难圆之意(2分)。词人把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面(1分),将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切(1分)。
24.(3分)B(“黯乡魂”,是说因思念家乡而黯然伤神;“追旅思”,指撇不开羁旅的愁思,“追”有缠住不放的意思。)
25.诗人通过对客观景物的描写,含蓄地表达了对故乡亲人的深切思念(2分),借无情的芳草表达出了浓重的离愁别恨(1分)。
26.(5分)C、E(C项,过于拔高,并非“具有哲学思想的人物”;E项,不是“伟大人物”,应是“普通百姓”。)
27.(4分)不矛盾(1分)。说“芦苇更像一个人”是因为它生长的方式与人类有相似的地方(1分);说“芦苇和人是不一样的”,是因为芦苇不会拐弯抹角,只会一直向上生长,而人却会有歪心邪术(2分)。
28.(4分)①顽强的生命力;②正直顽强的品节;③纤弱美丽的身姿;④谦和宽容的性格。(每点1分。)
六、写作(60分)
29.评分标准(略)
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