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三、古代诗文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
20.（3分）
  的然以豪杰自命视乡里小儿如牛马之尾行而不可与一日居也泛舟西陵走马塞上足迹所至几半天下而诗文亦因之以日进。
21．（1）（3分）
 
                                                                                             
（2）（4分）
                                                                                             
                                                                                             
22．（3分）
                                                                                             
                                                                                             
23．（4分）
                                                                                             
                                                                                             
24．（只选3小题）（6分）
  （1）                                                             
  （2）                                                             
（3）                                                             
（4）                                                             
（5）                                                             
四、作文（60分）
 
 
瑞安中学2014学年第一学期高三10月月考
语文参考答案
一、语言文字运用（共29分，其中选择题每小题3分）
1．A（B.胼手胝足zhī C.秸秆jiē D.应验yìng）
2．B（A.拴在墙角 C.暗无天日 D.凑合）
3．D（A.颤抖：哆嗦，控制不住地抖动。这里只需要表现树叶儿的震动，选用“颤动”更合适。B. 穷家富路：在家可节约开支，出门却宜多备盘缠。此处犯了望文生义的错误。C.显然：显而易见地。与后半句的文意不连贯，应改为“固然”。固然：表示承认某个事实，引起下文转折。D.如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。原比喻军容之盛（语本春秋《国语·吴语》），现用来形容旺盛、热烈或激烈。 ）
4. C（A.语义重复，“可能”“疑似”重复；B.主宾搭配不当，“种种迹象”“是”“重大事件”；D.句式杂糅，“对于……问题上”杂糅了“对于……问题”和“在……问题上”两种句式，应改为“对于建设安伊高速铁路二期工程问题”或“在建设安伊高速铁路二期工程问题上”。）
5. C
6.（6分）(示例)这是一双布满褶皱、老茧，伤痕累累的78岁老人的手。岁月沧桑的雕塑，一双数过无数煤饼的大手，捧出了金子般的心，献出了无私的爱，生长出了心灵的温暖，为生活增添了希望和信心。（对“手”的描述2分，运用两种修辞2分，揭示画面内涵2分，共6分。）
7.参考答案：我国成年国民数字化阅读方式接触率首过半。（4分。“我国成年国民”、“数字化阅读方式接触率”、“首”、“过半”各1分。超过字数，扣1分）
8.参考答案：
边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
送别诗是陌头江边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。
（4分。比喻1分，意象例举恰当1分，句式1分，语言表达1分）
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成9—11题。（9分）
9. B 文章第三段第一句是对吴门画派的花鸟画影响的准确界定：“严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。”由此可知B项中说“吴门四家”花鸟画“取得重大突破”不合文意。
10. D  A项弱化了宫廷画院花鸟画的成绩，第一段中的原文是“这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破”，A项将“大多”与“根本”去掉，改变了原意。B项错在无中生有，原文并没有吴门画派的花鸟画“标新立异”的说法。C项同样错在无中生有，用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法属于陈淳的自创。
11.参考答案：①画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风；
         ②文人参与花鸟画的创作以后，绘画作品更具有生活气息和时代精神特质；
         ③画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或引书法笔法入画，或使用新材料。
（学生们写成①“皇帝喜好”②“文人参与”③“画家创新”也对，意思对即可，每点1分，共3分）
（二）阅读下面的文字，完成12—16题。（20分）
12.自我怀疑――比较寻找（决心认识）――肯定自我（获得信心）（3分）
13.作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人对比，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接(组合)而成。
（共4分。答出“作者没有直接描写赛艾姆外貌”或“侧面描写”的给1分，答出“赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较”的给2分，能举例分析的给2分。答案不必拘泥，意思对即可。）
14.作者以漫画式、喜剧性的艺术手法生动地描述了赛艾姆“一本正经”地完成了滑稽可笑的“自我认识”过程，尤其是对赛艾姆的外貌、动作、语言等描写更是幽默风趣，从而引导读者更深刻领会作者寄寓在这一人物形象上的严肃的人生思考。
（共4分。只答出寓庄于谐的基本内涵或只举出实例却没有对寓庄于谐进行阐释的给2分。能够联系文中实例对寓庄于谐作具体赏析的给4分。）
15.赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形象。(人物形象的本质)作者通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们的思考。(人物形象的意义) 
     （共4分。答出人物形象本质的给2分，答出人物形象意义的给2分，意思对即可。）
16.（共5分。观点1分，论据4分。能结合本文，联系自我，自圆其说即可。）
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