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五、（20分）
13.C（根据语境比较成语的细微差别。）(3分)
14.A（B项不合逻辑，“特色产品”和“手工艺品” 概念交叉。C项成分残缺，“通过”后缺宾语中心语，且全句无谓语部分。D项结构混乱，“很多天文爱好者都在跟踪……神秘物体”与“神秘物体正在……其他空间物体”杂糅。）(3分)
15.D(根据句意，结合标点，其他各项均不恰当。) (3分)
16.示例：有人说，苦而无乐，只有艰辛无奈；苦乐参半，算是有了顿悟和希望；苦中作乐，才真正有了圆融与自信。（5分）
17.教师将教学内容录制成视频，上传至校园网。学生在家观看教师上传的视频，进行自主学习，独立完成训练题，提出看法，做好笔记。课前教师查阅学生的作业、笔记。课堂上学生展示学习成果，师生探讨释疑。（6分）
六、（60分）
18. 【作文等级评分标准】

		一等 （20~16分）	二等 （15~11分）	三等 （10~6分）	四等 （5~0分）
基 础 等 级	内 容 20 分	符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚	符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实	基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实	偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
	表 达 20 分	符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整	符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚	基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚	不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨
发 展 等 级	特 征 20 分	深刻 丰富 有文采 有创意	较深刻 较丰富 较有文采 较有创意	略显深刻 略显丰富 略显有文采 略显有创意	个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

 
说明：
1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等给分。
(1)深刻：①透过现象深入本质②解释事物内在的因果关系③观点具有启发作用
(2)丰富：④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远
(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法11文句有表现力
(4)有创意：12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征
3．缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
4．套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
 
附文言文参考译文：
语文学习  http://www.yggk.net/chinese/