2015年绍兴市高三教学质量调测

高三语文参考答案及评分标准

一、语言文字运用（共24分，其中选择题毎小题3分）

1.选 A。 B项，鹄hú,C项，馁něi； D项，模mú具）

2.选 C。 (A彪一飙；B声一生；D抿一泯)

3.选 C。 (A. 连篇累牍：形容文辞冗长，语含贬义，属褒贬误用；B项，此处无转祈，去掉“不过”；D.“无出其右”意为“没有能超过他的”，此处误用为“没有什么不同”)

4.选 A。(B句式杂糅“把自主招生的时间全部调到高考之后”与“自主招生调到高考之后进行” 两个句字杂糅，删除“进行”即可。C关联不当，“不仅”应移至“文艺作品”之前。 D “及”与“到”语意重复，删除“到”即可。）

5．③④②①①。

6.示例1：专项体育课是由专业体育教师教授、由学生按兴趣自主选择体育项目的体育课。

示例2：专项体育课是由专业体育教师教授专门体育项目的课程（体育课)。

(评分标淮：以上两种示例皆可格式正确得1分，概念的本质属性提炼准确得3分， 非木质闰性如课时的变化、班级的安排等如对表达造成赘衍，则酌情扣分）

7.示例：

给鲁迅——我不敢像你一样呐喊，/正如你不敢像我一样沉默。/你要唤醒蒙眛和沉睡的灵魂，/而我只会在一旁做麻木的看客。

给鲁迅——我没有你的勇敢，/正如你没有我的懦弱。/你要掷出投枪和尖利的匕首。而我只会明暂保身躲进小楼。

给鲁迅——我没有你的深刻，/正如你没有我的肤浅。/你能看破时弊和历史的沉疴。而我只会在日记本上无病呻吟。

(评分标胳思想内容符合题目要求得3分，形式上基本相似即可给2分，毎句的句式与字数不一定要与例句完全一致。根据表达的质量酌情给分〉

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

(―)阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）

8.选C。原文是“生态美学有一个非常重要的审美范畴就是一般美学所没有的‘家园意识’”，“诗意地栖居”无中生有。

9.选B 。原文是“年画中的“吉祥如意”、“风调雨顺”，剪纸的“金鸡高鸣”、“福梂寿三星”，乃至保佑百姓的各种门神等等,都意味着”，不是“所有的年画、剪纸”“都”。

10. ①民间艺术直接体现了中国先民花“天人合一”思维模式下创造的生态的生存意蕴；②中国传统绘画的“气韵生动”，体现了中国古代生态审美智慧。③中国古代建筑体现了“法天象地”与“阴阳相生”的“天人合一”生态生存智慧。（每一个要点得1分，意思相近即可）

(二)阅读下面的文字，完成11-15题。（20分〉

11.对动物世界的习惯心态多时帝王式的。（语意中心是人类对动物的占有和掌控，意思对即可)

12. ①因为他们接受了人类的豢养，有了奴性。（满足了人类“主子”思想。意思对即可给分）（2分）

②此处用“他们”是一种鞭挞和讽刺。（答成“运用拟人手法，表达了作者对所有生命的尊重和平等”，给1分)

13. ①“正面描写”了狮子的目光，以“浩瀚的夜宇宙”来比喻，写出了狮子在囚禁中的岽高与静穆，尊严与悲凉。

②通过我的“茫然” “酸楚” “悲伤“与”害怕”等心理感觉，“侧面烘托”出强健生命的高贵气象，也表达了崇敬与欣赏之情。

(“比喻”、“侧面烘托”的手法，特点与效果说明，各2分；答运用了“比喻、心理描写”手法，也可以）

14. ①假如像“国家动物园”中那样，人与动物的位罝变化，看与被看的心理“逆转”，假如人类被取消了自甶、平等与尊严，就会懂得一个高级生命被囚禁的痛苦，就会懂得“人”的真正内涵。（2分）

（意思相近即可）

②文章引发我们反思，真正的人必须拥有自由和尊严，理想的yggk.net人生格局要走出奴性、委琐与庸碌。（2分）

15. ①用“狗、猫、猪”的奴性生存来对比动物园中狮子的威严与理想的生命形态。

②笫③段结尾狼对“平等”的追求来对比狗的奴性与卑微苟且。

③用蚂蚁的庸碌卑微来对比出狮子的高傲孤寂。

④由“国家动物园”与“城市动物园”中观看方式的对比，引发人们对生命价值的反思。

⑤人和动物的对比。人以为自己比动物高级，狼认为它和人的灵魂是平等的。

(点出对比手法并举例赏析，任选其中三点，每写出一点给2分：有其他“对比”，言之成理即可）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）

(―)阅读下面的文言文，完成16一20題。（19分）

16.选D 。羡：多余。

17.选A。前者“因为” ，后者“用”。B.解释“到”：C.连词，表转折；D.副词，就

18.选D。碑记也有议论抒情，《五人墓碑记》亦如此。

19.于是闸板之腐朽者/铁环之残缺者/不即更换/而闸夫亦以廪稍不继/怠于趋事/因循苟且/浸以成习，（断对两处给1分，断错两处扣1分，扣完为止）

20.（1）位居老百姓上面的人，怎么可以不为（三江闸）善后事项的谋划而着急呢？（落实“居民”、“急”、反问句式，各1分）

（2）其他如严肃主管的职责，考核新旧的数目，全部按照旧例（执行）。（落实 “典守” “稽” “一”各1分，整句畅通1分）

（二）阅读下面这首诗，完成21-22题。(7分）

21.髙洁自在.（只答“高洁”或“自在”也对，意思相近即可)

22. ①《云》以“远峰高鸟“为邻，侧面烘托了云的自在与高结；是托物言志，以调侃口吻表达了自己心无挂碍、闲适自在的心境。(2分）

②《讽山云》说闲云有叶无根，象征小人流言，讽喻（讽刺）他们拨弄是非，掩盖真相， 却全无根底。多亏大风把它刮净，满山暗日朗照，表达了铲除奸人谗言的期望，也流露出谗言终会揭穿、是非总能廓淸的信念。（3分）

(《云》中主要用了 “托物言志”“侧面烘托”的写法，其他涉及“用典” “比喻” “对比”，言之成理，酌情给分；《讽山云》以“象征”“讽喻”的写法为主，按点给分）

(三）阅读下面的文字，完成23—24题。（5分）

23.修身（养性）。

24.①概括：荀子认为君子对善与不善应采取自省态度，应该隆师亲友（尊重老师，亲近益友，是修身的方法）（1分)；评析：儒家荀子通过自我省察，尊师亲友的修身方法，来培植善性（1分）。

②概括：墨子分析修身的重要意义。在治国安邦中具yggk.net有重要道徳意义，提出了 “反身自省”的修身方法（1分)：评析：墨家通过反身内察，来远离怨恨，臣服四方，治理天下 (1 分）。

附译文：

见到善良的行为，一定认真地检查自己是否有这种行为；见到不善的行为，一定要严 肃地检讨自己；自己身上有了好的德行，就要坚定不移地珍视它；自己身上有不良的品行，就如会因此而被害似的痛恨自己。所以，指出我的缺点而批评又中肯的人，就是我的老师；肯定我，而赞赏又恰当的人，就是我的朋友；谄媚我的人，就是害我的寇贼。所以君子要尊重老师，亲近朋友，而极端痛恨那些谄媚自己的贼人。（选自《荀子.修身》）

所以先王治理天下，必定是以明察左右来使四方臣服。君于明察自己身边，从身边做起，得到修养。如果修养后还遭到别人的诋毁时，那就自我反省，这样既减少了怨很又加强了修行。（选自《墨子》)

(四）古诗文默写。（6分）

（1）金就砺则利         君子博学而日参省乎己

（2）佳木葱茏而可悦         木遭之而叶脱

（3）退论书策以舒其愤        思垂空文以自见 

（4）昨夜西风凋碧树          欲寄彩笺兼尺素

（5）三顾频烦天下计          长使英雄泪满襟

四、作文（60分）

参考高考作文评分标准。

附文言翻译：

三江闸，创建于明嘉靖间，当时郡守汤笃斋，管理着山阴、会稽、萧山三县内的水利工程，按照时令蓄水排水，来防备旱涝灾情，老百姓很信任他，到现在有一百几十年了。

我成为本郡守以来，亲自去了解三江闸的形势，三江闸枕山卧江，横亘数十丈，上下都有横木，中间是闸板。三江的蓄水排水，都依靠三江闸的緣故，而三江闸蓄水排水的原理，是依赖闸板的开关，闸板本来是互相联系不可缺少的。按照原先的做法，闸板有一千一百一十多条，每条闸板各有一副钦环，铁环也有一千一百一十多副。每年提供一百二十多两钱经费，如果有破旧的就换掉，同时其他一切筑闸的经费，也是在这里提取。康熙戌午年，因为军需浩繁，减少半数来补充军饷，经费就显得紧张了。于是闸板腐朽了、铁环残缺了，也不马上更换；同时闸夫因为工资不能桉时发放，做事怠慢，散漫苟且，慢慢形成恶习。如果想让闸夫工资不缺少，那么修板环的经费就没有了，如果修缮板环，耶么闸夫从上级获得的工资哪里够数呢？这两者必须兼得，是十分困难的。位居于老百姓上面的人，怎么可以不以为三江闸善后事项的谋划而着急呢？

我曾经以为，越国到处都是水，外有长江大河环绕，内有河流经山谷，水能为利，也能为害。现在想排除水害，获得水利，难道还有其他方法吗？方法只有修理并关水闸的闸板，按时蓄水泄洪罢了。假使三县的水流汇聚到三江闸了，可是阻挡水流的闸板不坚固，那么闸外有冲突的狂澜，闸内有奔决的激流，旱涝都成为灾害。如果年成不丰收，官府甚至不能安妥老百姓，哪里还谈得上让老百姓劳作和休息呢？

我承担了保障一方百姓安全的职责，对百姓的饥俄困顿感同身受，于是捐献俸禄田产二十亩，山阴高县令、萧山刘县令，也捐献俸禄田产五亩。那以前裁减后存余的款项，全部补充到经费里，拿这三十亩的收入，作为每年缮补板环的费用。闸板一定要本地的山松，制环的铁一定要福建的，才可以坚久，全部按照原先的方式做。至于原本闸田应交纳的钱粮，交给山阴县去办理，将每年应提供的筑闸的资金，预先扣除，避免追征的麻烦。萧山县应提供闸板款项的，直接拨补到资金里，不要混淆。其他如严肃主管的职责，考核新旧的数目，全部按照旧例（执行）。（若有情况）追查闸夫。款项如有多余，就来修络汤公祠堂，用来祝祷，这个工 作永远不要更改，公德在人，不可呑没。其余款項按此办法实施，根据工作量考核闸夫，来作为勤快的奖金。至于督查工人，管理经费，就专门任命三江巡检来办理此亊，希望他不要辜负上级的信任。