17.（1）②  （2）②                   18.B

19.（1）（即使）一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方。【共2分。大意对即可。】

（2）他在筷子上作画时，将几十根碳棒削成笔状，放在烈火中。【共2分。大意对即可。】

20.A               21.D

22.参考答案：文段【甲】的画线句描写了宾客惊慌欲逃的神态和动作，表明口技人的表演已达到以假乱真的绝妙境界，侧面烘托了口技人技艺的高超【2分】。文段【乙】的画线句通过写人们争相高价购买武风子微雕竹筷这件事，侧面烘托了武风子微雕技艺的精妙【2分】。

【共4分。两处解说各2分，其中概述所写内容1分，具体作用1分。大意对即可。】

五、作文（30分）

23.任选一题作文。（30分）

（1）对文体的说明：根据《现代汉语词典》和《现代汉语规范词典》对“记叙文”的定义，记叙文是以记叙为主要表达手段的文体，泛指记人、叙事、描写景物的文章。因此，改卷时对文体从宽，如有游记类、写景状物类作文，也按记叙文对待。

（2）对评分标准的说明：zhongkao.xuecan.net

①评分标准如此细化，是为了尽可能减少评卷误差，为全市和各位老师做质量分析提供更具体可靠的数据，并让学生明白每一个评价维度的具体要求。

②各项分值不同，主要是考虑到课标要求和七年级学生的写作实际。七年级学生应该能写内容具体、感情真实、结构完整的记叙文，因此，本次作文评分标准侧重于内容（立意、选材是否扣题、内容是否具体、情感是否真实）。

③学生作文只要基本达到了某一项的某个等级的要求，就从该项该等的最高分切入，比如，基本达到了“内容”A等级的五点描述，“内容”这一项就打15分；如果在该项该等级的某一个小的方面明显做得不好，可以根据具体情况下浮1-2分，比如，在“内容”A等级第③条“……有比较生动、鲜活的描写”这一点做得不好，其余都不错，“内容”这一项可以给14分或13分，不宜再低。

④在不同分项中交叉的部分，一般不重复扣分。比如某篇作文内容东拉西扯，明显是为了凑数，如果已经在“内容”这一项的E等级打了分，一般就不在“结构与表达”这一项的D、E两个等级打分，而可以在C等级打分；如果“内容”这一项是在C等级打的分（也就是说没有怎么扣内容混乱的分），那么“结构与表达”这一项一般应在D等级以下（包括D等级，下同）打分。

⑤作文已写够500字，但似乎没有写完，只在“结构与表达”这一项酌情扣分，其余项正常打分。

⑥作文字数不够的情况，作如下处理：

不足100字的，“内容”和“结构与表达”在E等级打分；“书写与标点”在C等级以下打分；总分不宜超过7分。

介于100到200字的，“内容”一般给5分以下，“结构与表达”在D等级以下打分，“书写与标点”在C等级以下打分；总分不宜超过10分。

超过200不满300字的，“内容”一般给8分以下；“结构与表达”和“书写与标点”可在C等级以下打分；总分不宜超过15分。

超过300不满400字的，“内容”一般给11分以下；“结构与表达”在C等级以下打分；“书写与标点”在B等级以下打分。总分不宜超过21分。

超过400不满500字的完整作文，除内容这一项不打满分外，其余各项可正常打分。

以上字数不够的作文，打分时可根据作文内容、书写情况等在给出的标准上略有浮动（极少数字数虽少但基本完整、写得精炼的作文给分可以有较大上浮）。

⑦完全跑题、抄袭或价值观严重错误的作文，“内容”和“结构与表达”均在E等级打分， “书写与标点”在B等级以下打分，总分不超过8分。

（3）分项分等评分的标准

分项

等级 内容

（15分） 结构与表达

（10分） 书写与标点

（5分）