厦门市2016-2017学年九年级上教学质量检测语文试题参考答案(2)

学习频道    来源: 语文试题参考答案      2024-07-20         

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10.(4分)要点与评分:解释正确,每个1分。

(1)给予 (2)全部 (3)有的(有的人)(4)举荐(推荐)
11.(2分)C  12. (2分)Bhttp://www.yuzhulin.com/
13. (4分 )要点与评分:翻译正确,表达通顺,每句2分。
(1)亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因。(2分)
(2)直木多生长于幽静的山林之中,忠直之士多潜藏于布衣百姓之中。(2分)
14. (4分)要点与评分:能结合甲、乙两文要点作答各1分,综合陈述作用1分,语言表达1分。
 参考答案:甲文中,诸葛亮认为任用侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等良实、忠纯的贤人,必能弥补缺点和不足,任用将军向宠等,可以使军伍团结和睦。亲近、任用这些贤明的人,国家就能安定、昌盛。乙文中,诸葛亮认为治国犹如养生,养生之道,莫过于养神调气,而治国之道,在于选贤举能,养神可以健身,而举用贤能,国家就会安定。可见,任用贤人,关系到一个国家的兴盛与安危。
(五)阅读下面文章,完成问题。(12分)http://www.yuzhulin.com/
15.(3分)B
16.(5分)要点与评分:能结合文章内容说出自己的理解;能写出一点得2分,写出两点得3分,写出三点得4分;表达1分。
示例:这句话写出了值得尊重的学者的治学理念(态度):①不拘泥于做学问是否能带来现阶段的个人利益;②做学问讲求的是为了认识真理,为人类探寻未知世界;③关注的是为后人开启未来探索之路;④淡泊名利的治学态度和做人准则。
17.(4分)要点与评分:能选择其中两点表达清晰即可,一点2分。
示例:作者认为做学问的真正意义是:①做学问不能仅用有用没用来衡量,没有学者在理论层面的开拓性研究,就没有后来人实践层面的丰硕成果;②做学问来不得急功近利,讲究功到自然成;③做学问在于勇于追求真知,勇于拓荒;④做学问在于研究时的乐趣,以及留给后人的精神财富。
(六)阅读下面文章,完成问题。(22分)
18.(4分)每格1分;写序号或是直接写文字皆可。
A(④) B(①) C(② )D(③)
19.(4分)要点与评分:能结合上下文,概述理由即可。一点1分。
参考要点:①刺绣绚丽明媚,适合春日的美丽,冬日刺绣是为了谋生,让人忘了它本身的美;②在冬天白茫茫的世界里,天地空阔,用线条、用书法在内心寻找心灵的方向和出路;③戏曲中的两情相悦的美好,是属于春天的,冬天演出因天寒野旷,总觉得是苦的;④冬天适合砥砺精神,读史使人明智,适合在冬日里阅读思考。
20.(1)(3分)要点与评分:能作出判断,自圆其说2分,表达1分。
示例1:我认为“肉感”这个词用得好。这个词可指菜肴方面有类似于肉的味道或质地,弹性的感觉。用在这句话中形容春夏两季生机勃勃,给人视觉等感官强烈的刺激。
示例2:我认为“肉感”这个词用的不好。这个词本意是形容人体某些部位比较丰满,带有一点的暧昧色彩。春夏两季富有生命力,充满力量,所以用这个词不合适。
(2)(3分)要点与评分:能写出一种修辞手法,结合文章内容,言之成理2分,语言清晰、流畅1分。
示例:B句用了比喻的修辞手法,将楷书比喻成“行列整齐”的桑树,写出楷书整齐有序的特点,表达作者对楷书的独特感受。如此一来,富有生命力的井然有序的楷书的样子便跃然纸上。
21.(3分)要点与评分:摘录正确得1分,出现错别字则不给分。好处(作用)2分。
摘录:①“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”②
示例:引用古诗文,使全文散发出浓浓的书卷气和文化味儿(1分)在文章的局部,例如第②段、第⑾段嵌入古诗,显得凝练精辟,行文活泼,又能很好地表达作者的情感。(2分)
22.(5分)要点与评分:明确哪个标题更好得1分(只做选择,不阐述理由不给分),结合文章说明理由得3分,言之成理即可得分,表达1分。
示例1:选A。因为这个题目极具气势,用墨色在纸上书写,线条像阅尽人世沧桑的人回望内心的感受一样,一花一世界,一纸一江山。而相比之下“书法之冬”则显得平常。
示例2:选B。因为本文的主体部分都是在书写作者对各种书法字体的感受,也写出了书法适合冬天练习的原因。所以用“书法之冬”作为题目简洁又能体现文章内容。而“一纸江山”则与文章内容结合不够紧密,让人不太能理解。所以选择B为题目更合适。
三 写作(60分)http://www.yuzhulin.com/
23. ( 60分)
作文评分量表 (满分:60分)

  等级
项目
一(好)
60-55
二(较好)
54-48
三(中)
47-37
四(较差)
36-25
五(差)
24-0


23

符合题意
中心明确
内容具体
情感健康
较符合题意
中心较明确
内容较具体
情感健康
基本符合题意
有一定中心
内容较简单
情感尚健康
不符合题意
中心不明确
内容空泛
情感不够健康
不符合题意
无中心
内容太空泛
情感不健康
分值23-2221-1918-1514-1110-0


23

符合文体要求
语句通顺
简明、连贯、得体
 
较符合文体要求
语句较通顺
较简明、连贯
有个别错别字
有少量病句
基本符合文体要求
语句大体通顺
大致连贯
有少量错别字
有一些病句
不符合文体要求
语句不通顺
错别字较多
病句多
 
无文体特征
语句很不通顺
错别字很多
病句很多
 
分值23-2221-1918-1514-1110-0


8

结构完整
条理清楚
段落连贯
详略得当
结构较完整
有条理
分段较合理
详略较得当
结构基本完整
分段不够恰当
详略不够分明
不成篇不成段
分值87-65-43—21—0
卷面
6分
要求卷面整洁,书写规范、清楚。标点明显错误的,每3个扣1分,最多扣2分;书写潦草难以辨认的,最多扣4分,整个卷面最多扣6分。

[说明]
(1)没有题目扣2分;
(2)字数不足600字的,每少50字扣1分,最多扣3分。

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