本站非官方网站，信息完全免费，仅供参考，不收取任何费用，请以官网公布为准！

五、名著阅读（3分）
20.（1）   ⑤     （2） ①       （3）  ④      （4）  ③      （5）  ②   
【评分标准】共3分。任意选答三个即可。如学生没有填写序号而是直接抄写人名，正常给分。
六、作文（50分）
21.作文（50分）
（1）对评分标准的说明：
①细化评分标准，是为了尽可能地减少评卷误差，为老师和同学们做质量分析提供更具体可靠的数据，并让同学们明白每一个评价维度的具体要求及自己努力的方向。
②各项分值不同，主要是考虑到课标要求和高一年级学生的写作实际。高一年级学生应对社会生活有比较广泛的关注和比较深入的思考，因此本次作文评分标准侧重于内容（立意、选材、情理等）。
③老师所给出的每一分都是责任，对学生都很重要。所以无论学生得分多少，每一项打分都要尽可能地准确、客观，以便于学生知道自己在写作上的优点与缺点。
④学生作文只要达到了某一项的某个等级的要求，就从该项该等的最高分切入，比如，达到了“内容”A等级的四点要求，内容就打20分；如在该项该等级的某一个小的方面存在一点缺陷，可以根据具体情况适当下浮一二分。
⑤在不同分项中交叉的部分，一般不重复扣分。比如某篇作文内容东拉西扯，胡乱拼凑，让人不知所云，如果已经在“内容”这一项的D等级以下打了分，一般就不在“语言表达”和“结构”这两项的E等级打分；如果“内容”这一项是在C等级打的分（也就是说没有怎么扣内容混乱的分），那么“语言表达”和“结构”这一项就应在D等级以下打分。
⑥作文已写够700字，但似乎没写完，只在“结构”这一项酌情扣分，其余项正常打分。
⑦作文字数不够，但并未跑题，可作如下处理：
不足200字的，“内容”“语言表达”和“结构”一律在E等级打分；“书写与标点”在D等级以下打分；总分不宜超过12分。
介于200到300字的，内容一般给6分以下；“语言表达”“结构”和“书写与标点”可在D等级以下打分；总分不宜超过18分。
超过300不满400字的，内容一般给9分以下；“语言表达”“结构”和“书写与标点”可在C等级以下打分；总分不宜超过25分。
超过400不满500字的，内容一般给12分以下；“语言表达”和“书写与标点”在B等级以下打分，“结构”在C等级以下打分；总分不宜超过32分。
超过500不满600字的，内容一般给15分以下；“语言表达”和“结构”均在B等级以下打分，“书写与标点”正常打分；总分不宜超过40分。
超过600不满700字的，内容不打满分，其余各项可正常打分。
以上字数不够的作文，打分时可根据具体情况在给出的标准上略有浮动，极少数字数虽少但写得精炼的作文可多上浮一些。
⑧对淫秽丑恶现象津津乐道甚至宣扬、赞美的作文，各项均在E等级打分，总分不宜超过10分。
⑨与题目毫无关系或可以确证为抄袭的作文，“内容”“语言表达”“结构”均在D等级以下打分，“书写与标点”在B等以下打分；总分不宜超过15分。
 
（2）分项分等评分的标准

项目 类别	内容 （20分）	语言表达 （15分）	结构 （10分）	书写与标点 （5分）
A	（17-20分） ①内容切合题意。②主题明确，有正确的价值取向或情感倾向。③能围绕中心选择典型的、富有表现力的素材。④内容充实，叙述、描写具体生动，形象鲜明。⑤抒情言志自然，有一定的感染力。	（13-15分） ①能综合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式。②语言准确、简洁、富于表现力（有现场感、画面感，能自然地表情达意，感染读者）。 ③基本没有语病，没有生硬堆砌华丽词句凑数的现象。	（9-10分） ①能根据表情达意的需要选用合适的写作顺序或结构。②层次清晰，详略得当。	（5分） ①字体工整，书写规范，卷面整洁。②基本无错别字。③能恰当使用标点来表情达意。
B	（13-16分） ①内容符合题意。②主题明确，有正确的价值取向或情感倾向。③能围绕中心选择合适的，有一定表现力的素材。④内容充实，叙述、描写具体。⑤有一定的真情实感。	（10-12分） ①能根据内容选用恰当的表达方式。②文从字顺，表达准确、简洁，能自然而恰当地表情达意。③语病很少，较少无意义、不恰当的堆砌。	（7-8分） ①结构完整，合理安排写作顺序。②有一定的详略。	（4分） ①字体易辨认，书写规范，涂抹较少。②错别字很少。③标点使用得当。
C	（9-12分） ①内容大体上符合题意。②有正确的价值取向或情感倾向。③能围绕中心选择材料。④叙事还算清晰，整体上内容完整。	（7-9分） ①语言基本通顺。②有两三处病句或表意不清的地方，或在作文开头、结尾部分用无意义的排比句凑字数。	（5-6分） ①结构完整，能把事情说清楚，分得清重点在哪里。	（3分） ①字迹清楚。②错别字不超过3个，涂改有点乱。③标点使用不很规范。
D	（5-8分） ①内容不太符合题意。②价值取向不够健康（不在于是否暴露、批判了人性、社会中的阴暗丑恶现象，允许学生对假恶丑现象作理性的批判）。③内容非常空洞（主要包括两类：内容过于单薄贫乏，通篇堆砌过多套话废话；作文虽完整，但字数太少）。④中心不明，叙事不清。	（4-6分） ①病句和表意不清的地方较多，读起来觉得不通顺或表意含混不清。	（3-4分） ①没能把事情说清楚，或者完全主次不分。②分段非常乱或者基本没有分段。	（2分） ①字迹潦草。②错别字较多，卷面较乱。③标点使用随意。
E	（4分及以下） ①内容与题目无关。②价值取向出现严重错误（指赞美、宣扬假、恶、丑、邪等不良的现象或心理；如果写中学生之间朦胧的感情，并未流于恶俗乃至淫秽，就不应归入此类，而应正常打分）。③无中心，内容散乱，让人不知道在写什么。④可以确定为抄袭。	（3分及以下） 语言不通，辞不达意，让人不知所云。	（2分以下） ①结构不完整，不足200字的残篇。	（1分以下） ①字迹不易辨认。②错别字多，卷面非常凌乱。③不会区分标点，如一逗到底或一点到底。

语文学习  http://www.yggk.net/chinese/