（本文有删改）

6．下列有关“审丑快感”的表述，不正确的一项是

   A．心理学实验证明，对比效应是人们感知事物的一大特征，审丑快感的产生离不开这种对比效应；从这个意义上讲，丑可以成为美的一个源泉。

   B．丑的对象的外在形态虽然不会顺利地给人们带来快感，但它能促使人们关注与追寻对象内部蕴含的意味，并给人们带来更深刻、更震撼人心的美感。

   C．在艺术家审美理想之光的照射下，丑的东西会原形毕露，这种对丑的征服会让人产生胜利感和愉悦之情，从而也就产生了审丑快感。

   D．艺术源于生活而又高于生活，生活中丑的东西进入到艺术作品中能够给人们带来“审丑快感”，这种快感完全取决于艺术家的主体创造。

7．下列各项中，不适合用来证明“丑是一种背景，用来衬托美的丽质”这一观点的一项是

   A．求美则不得美，不求美则美矣。求丑则不得丑，不求丑则有丑矣。（《淮南子》）

   B．贵珠出乎贱蚌，美玉出乎丑璞。（葛洪《抱朴子》）

C．癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。（杜甫《漫兴·其五》）

D．滑稽丑怪作为崇高优美的配角和对照，要算是大自然给予艺术的最丰富的源泉。（雨果《<克伦戚尔>序》）

8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

   A．在真正的艺术作品中，丑的对象能转化为美，让人产生兴味盎然、无比震撼的审丑快感，这种快感是美的对象所不能给予的。

   B．美与丑是对立中的存在，两者是相反相成的。离开丑孤立地去求美，得不到美；相反，若能把丑置于美之旁，那么美就在对比中显露出来了。

   C．罗丹的《欧米哀尔》以丑的、病态的形象为题材，其目的不是为了展览丑，而是为了激起欣赏者心灵的震动和深刻的美感。

   D．“以美裁判丑从而激起快感”之所以成为美学界一种最流行最重要的说法，是因为它较为合理地解释了艺术创作中审丑快感产生的原因。

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）

    阅读下面的文言文，完成9-12题。

教化，国家之急务也，而俗吏慢之；风俗，天下之大事也，而庸君忽之。夫惟明智君子，深识长虑，然后知其为益之大而收功之远也。光武遭汉中衰，群雄麋沸，奋起布衣，绍恢前绪，征伐四方，日不暇给，乃能敦尚经术，宾延儒雅，开广学校，修明礼乐。武功既成，文德亦洽。继以孝明、孝章，遹追先志，临雍拜老，横经问道。自公卿、大夫至于郡县之吏，咸选用经明行修之人，虎贲卫士皆习《孝经》，匈奴子弟亦游大学，是以教立于上，俗成于下。

其忠厚清修之士，岂唯取重于缙绅，亦见慕于众庶。愚鄙污秽之人，岂唯不容于朝廷，亦见弃于乡里。自三代既亡，风化之美，未有若东汉之盛者也。及孝和以降，贵戚擅权，嬖幸用事，赏罚无章，贿赂公行，贤愚混淆，是非颠倒，可谓乱矣。然犹绵绵不至于亡者，上则有公卿、大夫袁安、杨震、李固、杜乔、陈蕃、李膺之徒面引廷争，用公义以扶其危，下则有布衣之士符融、郭泰、范涝、许邵之流，立私论以救其败。是以政治虽浊而风俗不衰，至有触冒斧钺，僵仆于前，而忠义奋发，继起于后，随踵就戮，视死如归。夫岂特数子之贤哉，亦光武、明、章之遗化也！当是之时，苟有明君作而振之，则汉氏之祚犹未可量也。不幸承陵夷颓敝之余，重以桓、灵之昏虐：保养奸回，过于骨肉；殄灭忠良，甚于寇雠；积多士之愤，蓄四海之怒。于是何进召戎，董卓乘衅，袁绍之徒从而构难，遂使乘舆播越，宗庙丘墟，王室荡覆，烝民涂炭，大命陨绝，不可复救。然州郡拥兵专地者，虽互相吞噬，犹未尝不以尊汉为辞。以魏武之暴戾强伉，加有大功于天下，其蓄无君之心久矣，乃至没身不敢废汉而自立，岂其志之不欲哉？犹畏名义而自抑也。由是观之，教化安可慢，风俗安可忽哉！

    （选自《资治通鉴·卷六十八》）

【注】①遹：yù，遵循。②烝：zhēng，众多。

9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

   A．而俗吏慢之                慢：傲慢，不敬

B．乃能敦尚经术              乃：却，竟然

C．上则有……之徒面引廷争    引：揭发，检举

D．岂特数子之贤哉            特：仅仅，只是

10．下列各组语句中，全都用来说明教化是国家“急务”的一组是（3分）

   ①光武遭汉中衰，群雄糜沸          ②足以教立于上，俗成于下

   ③风化之美，未有若东汉之盛者也    ④是以政治虽浊而风俗不衰

   ⑤加有大功于天下                  ⑥犹畏名义而自抑也

   A．①②③    B．①②⑤    C．③④⑥    D．④⑤⑥

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

   A．教化是国家的紧要任务，风俗是天下的大事。只有圣明智慧的君王，经过深思熟虑之后，才会明白重视教化、匡正风俗的益处和功效。

   B．在群雄蜂起、天下大乱的背景下，汉光武帝却能凭一介平民之力，奋发起兵，恢复祖先的事业，这一切都要归功于教化的作用。

   C．孝和帝以后，贵戚专权，朝政腐败。面对混乱局势，志士仁人坚守道义，勇于赴死，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，保证了东汉王朝不至倾覆。

   D．虽然汉室衰徽，但如果有明君发奋振作，那么汉朝的福运仍然不可估量。可惜桓帝和灵帝昏庸暴虐，人心离散，王朝的灭亡就不可避免了。

12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

  （1）武功既成，文德亦冷《（3分）

  （2）其忠厚清惨之士，岂唯取重于缙绅，亦见慕于众庶。（3分）

  （3）然州郡拥兵专地者，虽互相吞噬，犹未尝不以尊汉为辞。（3分）

13．请用斜线（／）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6处）（3分）

    于是诸将议上尊号。马武先进曰：“天下无主如有圣人承敝而起虽仲尼为相孙子为将犹恐无能有益反水不收后悔无及。大王虽执谦退，奈宗庙社稷何？”光武惊曰：“何将军出是言？可斩也！”武曰：“诸将尽然。”

    （选自《后汉书·光武皇帝本纪》）

14．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

宴散

白居易

小宴追凉散，平桥步月回。

笙歌归院落，灯火下楼台。

残暑蝉催尽，新秋雁带来。

将何迎睡兴，临卧举残杯。

  （1）首联表达了作者怎样的心情？请作简要分析。（4分）

  （2）请简要赏析“残暑蝉催尽，新秋雁带来”一联的表达效果。（4分）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选5个小题，如超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）

  （1）学而不思则罔，     。（《论语》）

  （2）锲而不舍，     。（荀子《劝学》）

  （3）青泥何盘盘，     。（李白《蜀道难》）

  （4）戎马关山北，     。（杜甫《登岳阳楼》）

  （5）蓬山此去无多路，     。（李商隐《无题》）

  （6）廊腰缦回，     。（杜牧《阿房官赋》）

  （7）沙鸥翔集，     。（范仲淹《岳阳楼记》）

  （8）望中犹记，     。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）