2016届高三宜昌市一月调研考试语文试题参考答案及评分标准

命题：宜昌一中语文教研组

审题： 李伟杰 万永翔 谢兴吾 陆美娟 刘艾国

1．C（其他选项均不是含义的阐述）

2．B孟子提出的名论出发点是“下是上的基础，民众是立国的根本”。

3．D （“可进一步弘扬“五伦”说在人际关系上的双向观照、和谐相处之义；同时要超越前人，有所创造发展”说明我们对“五伦”说应该有继承也应该有发展，而不能完全以其为处理人际关系的标准。）

4．D（愿于经筵讲读、大臣奏对，反复问难，以求义理之当否，与政事之得失，则圣学进而治道隆矣。）

5．D（“谥号”应是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。）

6．C（A“通判黄奕将以事污爚，而己自以赃抵罪去”原文是说黄奕自己抵罪离职。B刘爚没有担任潭州通判，“差通判潭州，未上，丁父忧”；且从师讲道于武夷山，建言朝廷则在差知德庆府之后。D“被朝廷一一采纳”原文没有依据。）

7．⑴（刘爚）调任闽县知县，他用清明简要的方针处理事务，使官府中没有遗留的诉讼案，施行有利之事，去除有害的做法，凡是他了解的事没有不尽力去做的。（“知闽县”中“知”1分，状后“以清简治”1分，“滞讼”1，大意2分）

⑵请求让沿边百姓，各自结成队伍，在乡里训练检阅，有危险就互相救援，没有大事时就像往常一样耕种。（“乞”1分，“什伍”活用动词1分，“急”活用名词1分，大意2分）

8．①拟人（1分）：把“春风”拟作人，写春风不懂得约束杨花，以致它漫天飞舞，乱扑行人之面（1分）；诗人移情于物，本是诗人不忍杨花落尽，想留住春意，却怪“春风不解”自己心意，委婉含蓄的表达了自己想留春却留不住的无奈。（1分）②借代（1分）：借“红”代“花”，借“绿”代“草”，通过明艳色彩的对比，写出了暮春时节红花开尽、绿草如茵之景。（1分）

9．①相同：两首词都借春归表达了惜春、伤春之情；（2分）②不同：《踏莎行》中写诗人酒醉梦醒，却发现才是夕阳斜照，蕴含了初夏日长、难以消磨的寂寞之情；（2分）《浣溪沙》里虽表达了无力留春的无奈，但是也流露出对美好事物仍然会再现的欣喜。（2分）

10．答案：⑴曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。⑵渭流涨腻，弃脂水也。

⑶塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。