宜昌市2016届高三年级元月调研考试语文参考答案及评分标准(2)

学习频道    来源: 阳光高考信息平台      2024-07-20         

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11.(1)E C  (E 3分,C 2分, A 1分。A“跌宕曲折”不准确。B《马桥词典》采用的不是传统的章回体创作方法。D“冷漠、自私的人文环境”错。)

(2)相同点:罗伯的侄儿与祥林嫂的儿子都已死去,二人都非常痛苦。(2分)

不同点:情况不同,阿毛已死对于祥林嫂是一个不可更改的事实,而侄儿的死对于罗伯来说则是一个在内心猜疑而未能确认的事件。(2分)心理不同,祥林嫂是为了求得别人的理解与安慰,缓解内心痛苦。罗伯是通过自我欺骗,求得自我内心安宁,缓解内心痛苦。(2 分)yggk.net独家考后首发

(3)运用修辞,使语言生动形象。①比拟。“承受”一词将目光当作有重量的物体来写,化抽象为形象,生动地描绘出众人的“怀疑”对罗伯所造成的巨大的心理压力。②夸张。“一眨眼”三个字极度渲染罗伯衰老之快,形象地表现了罗伯内心承受的巨大压力和痛苦,也暗含了作者对他的深深同情。(每点3分,术语1分,分析2分,共6分)

(4)①罗伯家境贫穷,连一顿饭也无法提供给侄儿;侄儿早死,处境孤苦。这在中国的农村非常普遍。作者借这个人物的命运描写了那个时代真实的乡村生活,透视了一个民族生存挣扎的真实情状。

②罗伯在侄儿是否“茹饭”一事上显得非常虚伪甚至自私,作者借此探讨了人性的复杂、幽微以及处境对于人性对于亲情的影响。

③面对侄儿已死这样一个事实,罗伯显得自欺欺人,不愿接受现实,表现了在以罗伯为代表的农民在苦难命运面前的痛苦、隐忍、无奈、无力,表现了作者深深的悲悯之情。

(每点4分,任答2点得8分。每点形象2分,主题2分)

12、阅读下面的文字,完成⑴-⑷题。

⑴【答案】选D得3分,选C得2分,选E得1分,选A、B得0分。(E、“具有丰富的文化底蕴”夸大其词;A、“跃居香港首富宝座”于文无据;B、本文并非以时间为序。)

⑵答案:①范围广(涉及的领域、地域广)。其慈善行为涉及教育、卫生、文化、交通等领域;遍及大陆、香港、台湾。(2分)②侧重教育。大部分捐资放在兴学育才上。(2分)③首创“兴办公益,世代不断”的壮举,成立基金会,使其慈善行为可以代代传下去。(2分)

⑶答案:①善于经营,有眼光,且有踏实实干精神。分析示例:早年创业,从越南到印尼再到香港,凭借智慧与苦干,跻身富翁行列。②慷慨无私。分析示例:大范围、多领域的捐助行为。③重视文教。分析示例:捐助侧重于教育领域,且重视自己子女的教育。④待人谦逊、平易、诚恳。分析示例:对于来访者,不论职位高低,不论生熟内外,尽可能地亲自接待迎送。(以上四点,每点2分,答出任意三点即可。其中概括1分,结合文章内容分析1分。)

⑷答案:内涵:这句谚语是说,真正有修养的人为人都是谦和低调的,而不会刻意地去炫耀、张扬,但即便如此,他的善行也会遍及他人,他的人格魅力也会在无形中影响他人,从而被人敬重。正如古语所云“桃李不言,下自成蹊”。(2分)

结合文本分析:文中的田家炳先生,一生做了那么多慈善事业,他并未因此居功,而受惠者自然会感激并且敬重他;他待人谦逊诚恳,而与他接触的人也自然会被他的人格魅力所感染。(2分)

联系实际分析示例:国学大师钱钟书、季羡林,“两弹一星”功臣于敏等人,都是贡献极大而且极其质朴谦和的,其人格魅力会感染和影响了无数人。相反有些社会知名人士的“高调慈善行为”,只会招致争议甚至反感。(4分)

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13、C(罪不容诛:罪恶极大,杀了也抵不了所犯的罪恶。罚不当罪:处罚和罪行不相当,指处罚过重或过轻。笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。妙笔生花:文笔好,善于写作。谨小慎微:过分谨慎,缩手缩脚,不敢放手去做。谨言慎行:说话做事都谨慎小心。)

14、D (A、成分残缺,“发挥市场形成价格的作用”;B、“其中包括创业型的创客和带有兴趣爱好的创客共约1万人加入了这个群体”句式杂糅;C、“不仅”提到“厅级官员”前)

15、答案:B

16、答案:①从而衍化出重理和重情两派;②强调诗歌的抒情特点;③这种理解比较符合诗的本质特征(答“符合实际”也可)

17、答案:内容:画面正中的地球上,有一位母亲和一个孩子的剪影形象,两旁由象征和平与共存的橄榄枝紧紧围绕。(地球、母亲孩子、橄榄枝三处信息每处1分)寓意:让全世界人民携起手来,积极关注世界上的妇女和儿童问题,促进全世界儿童健康成长。(3分)

18、参考立意:

1、 要保护传统民俗文化。

2、 保护传统民俗文化要注重合理的形式。

3、 不应宣扬暴力血腥

4、 要让青少年多经历,直面现实社会。

5、 其它言之成理的观点亦可。

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